2016人教版八年级物理第一章机械运动第一节教学设计.docVIP

2016-2017学年度第一学期八年级物理上册教案 任课教师:马永庆 第 PAGE 1 页 文安县中小学课程教学 课时 教学设计方案 教学 内容 2016年级第 一 学期 第 一 单元第 一 课 备课 时间 年 月 日 课题 《 长度和时间的测量 》；第 1 课时（共 1 课时） 教材 分析 及本 课时 教学 任务 教学 目标 通过长度和时间的测量知道其国际单位、测量工具、使用方法、减小误差的方法。 知道长度和时间的单位和测量，正确使用和换算。 教学 重点 使用适当工具测量时间和长度。 教学 难点 误差的产生，误差与错误的区别。 学情 分析 学生对于本节内容比较熟悉，学习起来不会吃力 教法 学法 演示法、观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法 课前 准备 教师 学生 学校: 德归中学 　 课程名称： 物理 教师姓名: 马永庆 　 预设的教学环节、情景、活动和问题 设计意图 一、情景引入 测量的必要性 1、【学情预设】：学生各自谈谈自己的想法和根据，回答问题 现实生活中我们常用眼睛判断物体大小、长短。出示书本（P10)图1，图中的帽檐直径AB和帽子高度CD那个较长？出示图2，中心的圆哪个较大？先看看再用尺量。 【学情预设】：不可靠，要用尺子量的准确。 我们的视觉总是可靠的吗？估计一下谈谈你的结论，要想得到准确地数值应该怎么做？引