山东省荷泽市定陶区第一实验中学青岛版九年级上 2.2 30°45°60°角的三角比教案设计.docVIP

定陶区实验中学“问题导学 双案引领”课时教案 课题名称 2.2 30°45°60°角的三角比 课 型 新授 序号 授课时间 2018年 月 日 主备人 共享人 初三数学备课组 教学 目标 重点 难点 教 学 目 标 知识与能力目标: 1、能推导并熟记30°45°60°角的三角比的值，并能根据这些值说出对应锐角的度数 2、能熟练计算含有特殊角三角比的式子的值 过程与方法目标： 让学生研讨活动中，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力。 情感态度与价值观目标： 能对有规律性的问题进行自主探索，养成数学思维的发散性，同时培养小组合作的能力。 重 点 难 点 重点：熟记特殊角三角比的值，并熟练进行计算 难点：特殊角三角比的值推导过程 主题 目标 及解 决策 略 主 题 目 标 问题1：30°45°60°角的三角比的值？ 问题2：30°45°60°角的三角比的逆运算？ 问题3：30°45°60°角的三角比的增减性？ 解 决 策 略 策略一：学生自学后，组内再交流找问题，教师统一说注意事项。 策略二：组内解决不了的问题，组间交流，并归纳总结。 策略三：组间解决不了的问题，教师统一点拨。 板 书 设 计 教 学 环 节 内 容 设 计 教师或学生活动 自 主 预 习 自 学 寻 疑 Aα Aα B C 1、如图∠C=90°，，则tanA=