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中小学生朗读能力评价表
学校：______________________________ 班级：________________ ____年___月___日
学校就读年级
项目
评价内容
权重与得分
等级
分值
个人得分
学前及一、二年级
时长
3分以内
无
1-10
正确
能借助汉语拼音朗读课文，字音正确，吐字清楚，不读错字。
A
50-45
B
44-38
C
37-30
流利
按句逗停顿，不唱读，不顿读，不漏字，不重复。
A
30-27
B
26-23
C
22-18
有感情
态度大方，声音响亮，语调自然，能用恰当的语气朗读课文，读出句号、问号，感叹号所表达的不同语气。
A
20-18
B
17-15
C
14-12
三年级、四年级
时长
3分以内
无
1-10
正确
朗读课文时字音正确，吐字清楚，不读错字，不漏字。
A
40-35
B
34-28
C
27-30
流利
能通顺流畅地朗读，速度适当，不唱读，不顿读，长句中和段落间停顿处理恰当，不读破句。
A
30-27
B
26-23
C
22-18
有感情
声音响亮，态度自然大方，能根据不同课文内容读出不同语气，比较准确地表达课文的思想感情。
A
30-27
B
26-23
C
22-18
五年级、六年级和初中
时长
3分以内
无
1-10
正确
朗读课文时字音正确，吐字清楚，不错字，不漏字。
A
40-35
B
34-28
C
27-20
流利
朗读语句流畅，节奏自然，不顿读、唱读，长句中和段落间停顿处理恰当，不读破句。
A
30-27
B
26-23
C
22-18
有感情
声音响亮，态度自然大方，能通过不同的语气、语调、节奏，较准备表达课文的思想感情。
A
30-27
B
26-23
C
22-18
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