函数和导数的分类讨论(理科数学).docVIP

PAGE PAGE 2 学生姓名 年级 高三 授课时间 教师姓名 课时 2 函数导数结合专题（注重分类讨论、数形结合的思想方法） 高考要求 高考要求 1．了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间（其中多项式函数一般不超过三次）． 2．了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值（其中多项式函数一般不超过三次）；会求闭区间上函数的最大值、最小值（其中多项式函数一般不超过三次）． 知识精讲 知识精讲 （一）主要方法 1．利用导数判断单调性： 如果函数在的某个开区间内，总有（），则在这个区间上是增（减）函数． 2．利用导数研究函数的极值与最值： ⑴极值的定义： 函数的定义域内的一点，如果对附近的所有点，都有（），则称函数在点处取极大值（极小值），记作（或），并把称为函数的一个极大（极小）值点，统称极值点． ⑵求函数的极值的方法： 先求方程的所有实数根，再考查每个根附近，导函数的符号是否变化，符号发生变化的对应的是极值点，否则不是． ⑶求函数最大（小）值的方法： 先求出函数在区间内的极值点，再比较极值与区间端点处的函数值，得到函数的最值． （二）典例分析 ⑴已知函数，若的单调递减区间是，则的值是 ． ⑵设，若函数有大于零的极值点，则（