六年级下册数学课件 2.3 比例尺北师大版.pptxVIP

第2单元 比例 第3节 比例尺;创设情境;超市;探究新知;图中的100 m，200 m，300 m叫什么？;图上距离;图上距离︰实际距离＝比例尺;你能计算出笑笑画的图的比例尺吗？;比例尺是一个比，不带单位名称，求比例尺时，要先将图上距离与实际距离统一单位后再比。为计算方便，通常把比例尺写成前项是1的比。;不同地图的比例尺有什么不同的地方？; ;下图为我国地图的一部分。;解：设实际距离为x厘米。 3︰x＝1 x＝3 x＝102000000 102000000厘米＝1020千米 ; 学校的东北方向400 m处有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。;解决这类问题要注意三点：; 学校操场长400 m，宽200 m。请你在纸上画出操场的示意图。;先确定比例尺;;巩固练习; 学校一幢教学楼的底面长42 m，宽9 m。在纸上画出教学楼底面的示意图。;说说下面两幅图中比例尺的实际意义。; 北京到广州的实际距离大约是1920 km，在一幅地图上量得这两地间的距离是20 cm。这幅地图的比例尺是多少？;课堂小结; 这节课学习了什么内容？怎样根据比例尺求图上距离或实际距离？在用比例尺解决问题时要注意哪些问题？