《鲁班造伞》说课稿.docVIP

语文S版二年级下册说课稿 鲁班造伞 尊敬的各位领导、老师： 大家好。今天我说课的内容是小学语文S版二年级下册第14课《鲁班造伞》。 对于这篇课文的分析和设计，我将从教学背景和教学流程两个方面来阐述。 教材分析 《鲁班造伞》是本单元以“热爱科学”为主题的第二篇课文，讲述了我国古代著名的木匠鲁班造伞的传说，这个故事内容浅显，生动有趣，目的让学生懂得遇事勤于思考，善于观察是一个好习惯。 学情分析 学生对故事性强的文章有很强的阅读兴趣。但是要他们透过故事本身去理解深刻的道理，还存在着一定的困难。如何借助这篇课文，帮助学生体会边读边思的快乐，从而养成读思结合的习惯，这也恰恰是我在教学时需要突破的地方。 基于这样的教学内容和学情分析，我确定如下教学目标： 通过这样三维目标的确立，要让学生在本节课中以教材为蓝本，以教师为媒介，踏实基础，提高能力，明晰道理。为此我把识字书写，默读朗读训练，理解课文内容作为教学重点。 而如何让学生体会出鲁班遇事勤于思考，善于观察的好品质。我把此目标预设为我教学的难点。 如何突破教学的重难点？我将采用以下的教学策略： 1、结合生字特点指导学生多种方法识字学词。 2、以读代讲，读中思，读中悟。 综合以上分析，我设计了以下教学流程。 一、因势而导，一举多得 鲁班，对于学生来说是一个陌生的名字。