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高中生物课堂教学有效性探讨的论文 　　 　　[摘要]课堂教学是否有效是课堂教学质量好坏的评价标准之一如何提高课堂教学的有效性是广大高中生物教师必须要面对并妥善处理的问题本文将从几个方面讨论提高高中生物课堂教学有效性的方式方法以期为广大高中生物教师提供有益的借鉴和帮助 　　 　　[关键词]高中生物；课堂教学；有效性 　　 　　课堂教学是高中生物教学的主要形式直接影响着高中生物教学的质量因此在素质教育不断推进的背景下为推动高中生物教育的发展实现教学工作的飞跃式发展提高课堂教学的质量势在必行而要提高课堂教学质量那就必须要落实到课堂教学的有效性上高效率的课堂教学是高质量的课堂教学的前提和保证本文将从几个方面讨论提高高中生物课堂教学有效性的方式方法以期为广大高中生物教师提供有益的借鉴和帮助 　　 　　一、精心设置课堂导入实现教学过渡 　　 　　课堂导入是课堂教学的重要组成部分对课堂教学的进行有着重要的影响因此高中生物教师要想提高课堂教学的有效性就必须要在课堂的开始阶段做好工作精心设置课堂的导入环节以精彩有效的导入吸引学生的注意力激发学生学习的兴趣如在学习《DNA是主要遗传物质》这一章节中关于DNA的知识时教师在课堂导入上可以以“奇”为主方向让学生在好奇心的驱使下进入课堂教学语境比如教师可以以“天才和疯子到底有多远”为主题作为导入的内容在此内容之上融入DNA的相关知识举例来说有着音乐