背景下化学课堂优质教学实践和思考.pptVIP

深化课改背景下化学课堂优质教学的实践与思考 温州中学 杨振华 对教材的灵活运用 1、更换内容 2、调整进度 3、适当增减教学内容 4、重组教学单元 5、内容的整合 对教学的灵活运用 　1、创新实验 　2、创设情境 　3、变化活动 　。。。。。。 2、主要表现 ①创造性地使用教材必须以课程标准为依据，在充分把握教材编写意图的基础上进行，不得随意改变教学目的，违背学科教学特点。 ②创造性使用教材必须以有利于调动学生学习兴趣，有利于有效教学为出发点。 ③创造性地使用教材必须是“实”与“活”的高度统一，不能流于形式做表面文章。 ④创造性使用教材应最大限度地避免主观行为，从实践中来，到实践中去。 ⑤创造性使用教材必须量力而行，不可一蹴而就，急于求成。 研究课标、研究教材、尊重教材、创新教材 3、创造性使用教材中应注意避免几种倾向 《化学反应原理》之《酸碱中和滴定》 基本要求 ：知道酸碱中和滴定的原理，掌握使用酸、碱滴定管进行酸碱中和滴定的实验操作，了解酸碱中和滴定过程中pH的变化规律，并能绘制滴定过程中的pH变化曲线。 发展要求 ：知道酸碱指示剂的作用原理。知道几种常见酸碱指示剂的变色范围。 说明 ：酸碱中和滴定只限于强酸和强碱之间