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浅谈电教媒体在中学物理教学中的作用 PAGE 6 教育技术理论与实践征文 征文类别：论文（A）类 标 题：浅谈电教媒体在中学物理教学中的作用 姓 名：刘斌 单 位：湖北省天门市拖市一中 通信地址：天门市拖市一中 联系电话：0728-4763370 电子邮件：lb62900@163.com 摘要 浅谈电教媒体在中学物理教学中的作用 一节物理课中，讲解、实验和电教媒体的适当运用，充分考虑到学生的注意、情感和思维的心理活动规律的特点，使学生注意力的聚焦点得到合理调控和分配。 运用电教手段，可使物理现象形象化。 例如，在研究打击、碰撞等这类问题时，从作用前到作用后是有个过程的，这个过程经历的时间极短，但是又不能看作是瞬时效应。 运用电教手段，便于理解和应用物理规律。 在《光的全反射》一课的教学中，通过电脑动画，模拟入射光线，反射光线，折射光线三者的分配关系，学生清楚看到这种现象：一束激光沿着半圆形玻璃砝砖的半径射到直边上，随着入射角增大到某一角度时，折射光线完全消失，剩下反射光线，从而发生光的全反射现象，由此进一步归纳出发生全反射现象的条件：光从光密介质射向光疏介质，并且入射角大于或等于临界角。 运用电教手段，激发学习兴趣，提高教学效率 例如，在电流一节教学中，讲电流的形式，方向问题时，由于电无形无声，学生看不见，听不到，课前可制一幅电路中电流的线条式投影片，利用投影仪