新人教版化学选修4高中《难溶电解质的溶解平衡》word教案.docVIP

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 南岗区第25届百花奖教学大赛教学设计 教材：新人教选修四 课题：难溶电解质的溶解平衡 课型：新授课 授课教师 单位 教龄 职称 教 学 目标 知识与技能： 理解难溶电解质的概念及其溶解平衡的建立。 运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解问题。 过程与方法： 在猜测实验现象、设计方案验证等活动的过程中，进一步体会学习化学反应原理的方法。 情感、态度、价值观： 1、发展学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦。 2、通过实验形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。 教学策略 教学重点：溶解平衡的建立及移动 教学难点：沉淀的溶解 教学方式：实验探究 学习方式：合作学习 教学手段：评价讨论 教学用具：多媒体、实验仪器 板书设计 第四节 难溶电解质的溶解平衡 一、研究对象 ：难溶电解质 二、溶解平衡 1 、表示方法AgCl（s） Ag+（aq）+Cl—（aq） 2、 特征 3、 影响因素 4、 应用 （1）溶解 教 学 流 程 教学内容设计 学生活动 设计意图 课堂导入 [探究问题]如何检验矿泉水中是否含有Cl— [追问]水中有Cl—为什么没看到沉淀？ [过渡]以前在Cl—的鉴定实验中，我们经常通 过AgCl沉淀的生成来判断Cl—的存在， 通过刚才的实验，我们应该对AgCl有