内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版七年级数学上册（教学预案实施+导读单+训练单）1.3.2有理数加减混合运算（无答案）.docVIP

七 年级 数学 教学预案 第三周 第2课时 总课时第10节 主题 1.3.2有理数加减混合运算 主备人 史明杰 授课人 课型 问题解决 授课时间 9.10 教学目标 理解掌握有理数的加减法混合运算，会将有理数的加减法混合运算转化为加法； 向学生渗?透转化思想，培养学生的运算能力；? 3、渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想。? 重点 会将有理数的加减法混合运算转化为加法 难点 理解有理数加减混合运算法则 关键 运用有理数的减法法则，熟练进行减法运算的转化 教法 引导法 学法 练习法 内容与时间 教师有效问题设计 学生有效活动设计 有效反馈评价设计 创设情境，展示目标 走进文本，呈现问题 合作交流，训练评价 回授目标，小结归纳 达标检测，导学评价 前面学习了有理数加法和减法，今天，我们研究怎样进行有理数加减混合运算。 加减混合运算可以统一为加法运算。用字母表示为：a+b-c=a+b+（-c） 有理数加减法有广泛的应用 这节课你有什么收获？ 巡视指导，纠错练习 阅读目标 完成活动1：加减混合运算中，减法可转化为（）法。 计算：（-16）-（-15）+（+6）-（-15） 完成检测 活动2：合作探究24页探究 谈收获，总结知识点 完成训练单 表扬计算正确并使用简便算法的学生 七 年级 数学