第十四章勾股定理.pptVIP

第十四章：勾股定理 第18.2节是研究勾股定理的逆定理，教科书从古埃及人画直角的方法说起，给出如果一个三角形的三边满足一边的平方等于另两边平方的和，那么这个三角形是直角三角形的结论（由实例引入），然后让学生画出一些两边的平方和等于第三边的平方的三角形，探索这些三角形的形状，可以发现画出的三角形都是直角三角形，从而猜想如果三角形的三边满足这种关系，那么这个三角形是直角三角形，这样就探索得出了勾股定理的逆定理。此时这个逆定理是以命题2的方式给出的，教科书通过对照命题1和命题2的题设、结论，给出了原命题和逆命题的概念。命题2是否正确，需要证明，教科书利用全等三角形证明了命题2，得到勾股定理的逆定理。勾股定理的逆定理给出了判定一个三角形是直角三角形的方法，它在数学和实际中有广泛应用，教科书通过两个例题，让学生学会运用这种方法解决问题。  三、注意的几个问题 1．加强与实际的联系，体现知识的形成和应用 密切联系实际，反映知识的来龙去脉，体现知识的形成和应用过程，是新版教科书的一个特点，也是本册书的一个主要特点。教材对概念的引入，知识的形成等均注意从实际问题出发，体现数学来源于实际，同时又注意将所得数学结论运用于实际，通过解决实际问题，体现数学服务于实际。对于勾股定理及其逆定理的发现是结合实际生活展开的，同时也编写了这两个定理在解决实际问题中的应用。在教学中要选择富有时代气息