人教版九年级全册13.2《内能》导学案设计（无答案）.docVIP

高效课堂“12345”教学案 课题 《内能》 课时 1 主备人 张武庆 时间 高效课堂 “12345” “1”—“确立一个中心”（以学生为中心，以学定教）。“2”—落实“两个基本点”（突出重点，突破难点）。“3”—精细“三个过程”（课前酝课、课中导学、课后反思）。“4”—研究“四个维度”（基础知识、基本技能、活动方法、学科思想）。“5”—做好“五个环节”（情境创设——自主探究——知识导学——基础训练——能力创新）。 教学目标 1.了解内能的概念 2.知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变。 了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 4.理解做功和热传递是改变内能的两种方法 教学重点 内能的概念及改变物体内能的两种方法 教学难点 内能与温度变化的关系 一、情境创设 教师提问：冬天你经常会看见装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹出来，推动瓶盖的能量来自哪里？ 二、探究展示 1.构成物体的所有分子，其_______________与_______________的总和，叫做物体的______.其单位是________.物体内能与_________有关，________越高，物体内能越大。 2.改变物体内能的方法：____________和____________。 三、知识导学 导学一：内能 1、内能 师：我们学过一切运动的物体都具有___