北师大版小学数学四年级上册课程 纲要.docVIP

北师大版小学数学四年级上册课程纲要 第四组：王晓明 吴淑荣 贺慧琴 吕淑婷 王芳 郝凤玲 课程名称：小学数学四年级上册 课程类型：基础型课程 教学材料：北师大版课程教科书 授课时间：60课时左右 授课对象：四年级学生 背景： 四年级小学生思维形式开始向抽象思维过渡，凭借已有的知识经验对自然与生活中的现象有了一定的好奇心，具有强烈的探究欲望，此时需要教育者进行有目的的启发与引导，把孩子的好奇心转变为求知欲，激发孩子数学学习的兴趣。本册教材各单元都是对上册教材所学习的知识的提升与加强，依照由浅入深、循序渐进、螺旋上升的原则安排课程，以数学活动为线索按照“问题情境-建立模型-解释与应用”的方式促进学生自主的参与、探究和交流。 学期总目标： 1.结合具体情境，认识亿以内数的计数单位；会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算；会口算两位数乘一位数。 2.通过动手操作、观察，认识直线、射线和线段，认识常见的几种角，会用量角器量出角的度数；认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。 3.结合具体情境，了解不同形式的条形统计图和折现统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 4.在具体情境中，能用数对表示物体的位置;用方向和距离表示物体的位置。 5.经历运算规律的探索过程，掌握探索的方法，并能运用发现的规律进行简便运算。 【内容标准与教学安排】 单元 名称 教学内容 训练重点 实践活动 课时 安排 开学第一课 分享课程纲要 1 认识更大的数 1.亿以内数的认识。 2. 亿以内数的读写。 3.以万、亿为单位表示大数 4.近似数的认识 认识计数单位，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。 在各种媒体上搜集大数 10 线与角 1.认识直线、线段和角 2.平行线和垂线的认识 3.平角、周角的认识 4.用量角器量角与画角 进一步认识线段、射线和直线，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角；认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。 量一量 画一画 折一折 画平行线垂线 8 乘法 两三位数乘法及应用 能对一些较大的数进行估计 认识及运用计算器 探索一些数学规律 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法， 会进行相应的乘、除法估算和验算；会口算两位数乘一位数 运用运算律进行简便计算 自主探索、合作交流，自主掌握乘法运算的基本方法 10 图形的变换 一个简单的图形在旋转、平移的过程中能形成一个较复杂的图形 在实际操作过程中体会图形变换的特点 进行图形的变换 设计图案 3 除法 三位数除以两位数的除法及应用 路程、时间与速度 商不变的规律 带括号的整数四则混合运算 掌握两三位数除以两位数的计算方法；掌握“四舍五入”的试商方法。 掌握商不变的运算规律，整数四则混合运算的计算方法 主动探索计算方法 14 统计 1、1格表示多个单位的条形统计图 2、折线统计图 认识折线统计图，能根据统计图提出并回答简单问题。 发现信息并进行简单的数据分析 4 方向与位置 用数对确定位置 根据方向和距离确定物体位置 在方格纸上用数对确定位置 根据方向和距离确定物体位置 在方格纸上用数对确定位置 根据方向和距离确定物体位置 4 生活中的负数 正数和负数的意义 用正负数表示相反意义的量 对0的再认识 在初步应用中，进一步理解正数与负数的意义 搜集有关气温、天气的数据 4 总复习 系统复习本册知识 通过复习能够熟练、准确地把握本册教材的各项知识点，并且会灵活的应用。 获得自身数学能力提高的成功体验 4 【课程实施建议】 课程资源： 1.教材：《义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册》根据学生的实际情况对学习内容进行适当的增减或调序。 2.教案：本年级组老师根据学校、班级学情编制教案。 3.练习：课本后的“做一做，练习”、口算题卡 4.其它资源： （1）书籍：《数学教师教学用书》、《小学数学教师》、《新课程标准》等 （2）网络：科学合理利用网络资源，搜集相关信息。 （3）音像制品：教学光盘 （4） 教具：图片、教学课件、实物模型 （5） 学具：学生根据需要自己制作或者搜集各种学具如数位顺序表等。 学习方法： 1.通过独立思考、自主探索、合作交流在现实情境中体验和理解数学学习。 2.通过解决实际问题进一步形成数感，增强运算意义的理解，重视估算和算法多样化;经历从实际问题中抽象出数量关系（数模）。 3.充分利用教具、学具和课件的合理运用，通过观察、操作、推理等手段认识平面图形，发展学生的空间观念。 4.注重