3年高考2年模拟1年原创备战2019高考生物专题36 生态系统的信息传递与稳定性（含解析）.docVIP

专题36 生态系统的信息传递与稳定性 1．（2018海南卷，19）某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是（ ） A．小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息 B．小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息 C．小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息 D．激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息 【答案】A 2．（2018海南卷，21）对于一个结构和功能处于恢复过程中的生态系统，下列推论错误的是（ ） A．适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复 B．随着生物多样性的提高，系统的自我调节能力增强 C．恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态 D．生物多样性提高后，某营养级的能量可全部流入下一营养级 【答案】D 【解析】适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复，A正确；随着生物多样性的提高，系统的自我调节能力增强，B正确；恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态，C正确；生物多样性提高，但能量传递效率保持不变，D错误。 3．（2017海南卷，28）回答下列与生态系统稳定性有关的问题： （1）生态系统的稳定性是指__________________________。 （2）在广袤的非洲草原上，食草动物如同“割草机”一样，通过迁徙在不同的草场上采食，这一现象年复一年地进行着，然而食草动物所处的草原生态系统却表现出了稳定性，这是由于该生态系统具有 _____________________。 （3）草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰是草原生态系统的一条食物链，在这条食物链中，次级消费者是_____，在生态系统中消费者的作用有_______（答出两点即可）。 【答案】（1）生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 （2）自我调节的能力 （3）青蛙 消费者是实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节；调节种间关系；维持种群和生态系统的稳定性 4．（2016新课标Ⅲ卷，31）冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题： （1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指＿＿＿＿＿＿＿。 （2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是＿＿＿＿＿＿。 （3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【答案】（1）群落中物种数目的多少 （2）低温下，分解者的分解作用弱 （3）能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的 【解析】（1）丰富度是指群落中物种数目的多少。 （2）由于冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微生物（分解者）对土壤有机物的分解，即分解者的分解作用弱，所以与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累。 （3）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所以生态系统中的食物链一般不超过4～5个，不会很长。 【考点定位】 考纲内容 考纲解读 1．生态系统的信息传递与稳定性（Ⅱ）。 1．了解生态系统中信息传递的种类及功能，理解生态系统的稳定性。 【学科素养】 （1）生命观念：通过比较物质循环、能量流动与信息传递的区别与联系，建立普遍联系的观点及生命系统的物质和能量观；通过分析生态系统的稳定性，建立生命系统的稳态观。 （2）科学思维：通过分析生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性与总稳定性的关系曲线，培养运用理性思维分析问题、解决问题的能力。 （3）科学探究：通过“设计并制作生态缸，观察其稳定性”的实验，提高实验设计、动手操作及观察、分析能力。 【命题预测】 纵观近三年高考题，本专题主要考查生态系统的信息传递功能，以及生态系统的稳定性，预测2019年高考仍将主要以非选择题形式考查以上知识点。 【基础梳理】 一、生态系统的信息传递 1．信息的概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。 2．信息的种类、特点、来源及实例 3．信息传递的作用 （1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 （2）种群：生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。 （3）群落和生态系统：信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 4．信息传递在农业生产中的应用 （1）提高农产品或畜产品的产量。 （2）对有害动物进行控制。 二、生态系统的稳定性 1．概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。 2．原因：生态系统具有一定的自我调节能力。 3．调节基础：负反馈调节。 4．特点：调节能力有一定的限度。 5．两种类型的比较 项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 区别 实质 保持自身结构与功能相对稳定 恢复自身结构与