3年高考2年模拟1年原创备战2019高考地理专题11 区域生态环境建设（含解析）.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 3年高考2年模拟1年原创高考精品系列 专题11 区域生态环境建设 【聚焦考点突破核心】 一、区域差异的因素分析 1．自然环境差异因素分析 自然环境的差异主要表现在气候、地貌、水文、土壤等方面，其差异形成的原因具体分析如下： 自然环境要素 差异形成的原因 气候 纬度位置和地势高低的差异，造成了温度的不同；大气环流和海陆位置的差异，造成了降水的不同；寒暖流的流经也会对气候产生影响 地貌 地壳运动、岩浆活动等内力作用和流水、风力等外力作用 水文 气候、地形、植被等 土壤 气候、植被、人类生产活动等的差异 2．人类活动差异因素分析 人类活动差异主要表现在农业、工业、人口、城市、交通等几个方面，其差异形成的原因具体分析如下： 人类活动方式 差异形成的原因 农业 气候、地形、土壤、水源等自然条件和市场、交通、劳动力、政策、科技等社会条件 工业 资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等 人口 区域耕地、水资源等自然条件和经济发展状况、科技发展水平、开发历史等社会条件 城市 地形、气候、河流、资源、交通等 交通 地形、位置、经济、科技、人口等 3．区域发展阶段与人类活动 发展阶段 主要特点 人地关系 初期阶段 由某一自然资源或便利的交通位置等个别的或几个组合的具有积聚力量的因素，吸引某产业或企业，形成了个别经济增长点或个别城镇。资源充足，环境没有受到明显破坏。 人地关系基本上协调的 成长阶段 初始阶段的个别经济增长点或个别城镇的周边不断扩展，形成由点到面的发展局面。产业结构和空间结构渐趋复杂，物质、能量的输入、输出大幅度地增加，区域内资源不断消耗，环境受到明显破坏。 人地关系呈现不协调 后期阶段 随着本地区资源的耗竭，同时，由于技术、产业结构等与区域外整个市场发展的不和谐，本区域或原先具有的集聚因素的集聚能力减弱，导致区域整体发展呈现萎缩状态。 人地关系矛盾加剧 二、我国主要区域生态问题及防治措施 区域 生态问题 成因 措施 东北地区(湿地保护) ①黑土开垦后，引起土壤冲刷，黑土层日渐变薄；②沼泽地的开垦引起生态变化；③森林生态和森林资源严重破坏 ①黑土被开垦后，自然平衡受到破坏引起土壤冲刷；②林木超采，采育脱节，毁林开荒，森林火灾，居民烧柴等 ①停止对沼泽地的开垦；②对坡面、沟壑的治理，植树造林，土壤培肥；③合理采伐，营造人工林，木材的综合利用，建设自然保护区 华北地区(中低产田治理) 旱涝、盐碱、风沙是农业发展的三大障碍。冲积低平原、滨海平原是中低产田集中地区 ①气候具有春旱多风沙、气温年较差大、降水集中且变率大等特点；②片面扩大灌溉面积，大水漫灌、只灌不排以及不合理开垦土地 ①低湿地治理：鱼塘—台田模式；②盐碱地治理：调节、控制水盐运动 南方丘陵山区(水土流失) 水土流失严重，危害大于黄土高原。导致石质裸露，不能恢复，形成“红色荒漠” 能源短缺，农村薪柴匮乏，乱砍滥伐所造成 ①发展立体农业；②解决生活用能问题、发展沼气、营造薪炭林、炉灶革新、推广生活用煤 黄土高原(水土流失) ①水土流失严重，恢复相当困难；②自然灾害频发 ①生态脆弱，人地矛盾尖锐；②开垦坡地、毁坏树木、过度放牧、开矿、无计划修建窑洞；③土质疏松，夏季多暴雨 ①流域综合治理，保塬、护坡、固沟；②调整农业结构，退耕还林、还草，合理存放表土；③兴修水库、修建水平梯田、打坝淤地等 西北地区(荒漠化) 土地荒漠化 ①干旱的大陆性气候，多大风；②原生沙质荒漠、砾质荒漠；③过度樵采，过度放牧，过度开垦，水资源利用不当，工矿开发，居民点和道路建设 ①消除贫困；②早期预警；③生物措施和工程措施构筑防护体系；④调节农、林、牧用地；⑤控制人口增长；⑥解决农牧区的能源问题 热带雨林的开发和保护 ①全球气候失调；②生态环境恶化；③自然灾害频发；④生物多样性锐减 ①农场和牧场的开发；②商业性伐木；③焚耕开垦④采矿、筑路和城镇建设 ①建立自然保护区；②采伐与更新相结合；③提高公民环保意识；④设立国际基金；⑤建立雨林缓冲区；⑥鼓励保护性开发 三、几种荒漠化对比分析 1.土地沙漠化：指在脆弱的生态系统下，由于人为过度的经济活动，破坏其平衡，使原非沙漠的地区出现了类似沙漠景观的环境变化过程。正因为如此，凡是具有发生沙漠化过程的土地都称之为沙漠化土地。沙漠化土地还包括了沙漠边缘风力作用下沙丘前移入侵的地方和原来的固定、半固定沙丘由于植被破坏发生流沙活动的沙丘活化地区。 2.石质荒漠化（又称石漠化）：在喀斯特脆弱生态环境下，由于人类不合理的社会经济活动而造成人地矛盾突出、植被破坏、水土流失、土地生产能力衰退