教学六认真工作总结.docVIP

六认真工作总结 PAGE PAGE 4 共 NUMPAGES 4页 第 页 教学“六认真”工作总结 度假区中心小学 赵立岗 时光匆匆溜走，不知不觉从东山中心调到度假区小学已经九年了。在东山是教语文的，调到本校后一直教两班数学。为了尽快胜任新的教育岗位，我从各方面严格要求自己，阅读有关书籍杂志，虚心请教，努力提高自己的业务水平，丰富自己的知识面，并结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。我认真对待学校的每项工作，认真对待每一位学生，认真对待每一个活动。为了提高教育教学质量，促进学生有效地学习，我做了以下的工作： 一、认真备课 备课的实质是对课程目标与教材编写意图的领会与贯通。在教学工作中，备课居于首要的先决地位，它是上课的必要前提和重要保证。备课的质量如何直接关系到上课的质量和效率。所以备课中我始终做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。 在备课中，我不但要了解学生已有的知识与能力的水平，更注意调动学生的学习积极性、关注学生的情感体验。每上一堂课前，我都会认真思考学生会出现哪些想法和问题，做到有的放失。每一课都做到“有备而来”，每堂课在课前做好充分准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具。课后我又能及时对这堂课作出总结，写好教学反思。 二、认真上课 课堂教学是学校教学的基本形式，是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。课堂教学的好坏直接影响到学生的学习效果。所以我始终注意培养自己的目标意识、质量意识、效益意识。 上课时我首先做到提前候课和准时下课。课前组织正常的教学秩序可以使课堂教学更有效的展开，上课铃声响之前我必定在教室里，以便让学生做好上课的准备工作。学生的准备工作做的充分，可以不浪费课堂上一分一秒，这样可以保质保量的完成课堂教学工作，也是准时下课的重要保证。 其次，我充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。让教学在师生平等的对话中进行。学生是学习的主人，在课堂上我特别注意调动学生的积极性，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松；注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 我努力增强了自己的上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出，提高了教学质量，我所教班级的数学平均成绩历年名列前茅，最近两年所教的毕业班数学，在吴中区教研室的统测统批中，平均成绩都超过了区的平均成绩，特别是06届的六（2）在毕业统测中，及格率100%，平均分95.5分，超过区平均分5分，所以已经连续三次获得了学校的嘉奖。 三、认真布置和批改作业 布置和批改作业是检查和巩固教学效果的重要方式。认真布置和批改作业，我坚持做到“四精四有四必”，即精选、精练、精评。有发必收、有收必批，有批必评、有错比纠。 我对学生布置的作业能坚持做到精选精练，有针对性，有层次性，抓注重点和关键，使知识转化为技能技巧。为了做到这一点，我每学期都要去书店搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，使作业的分量、难易适中，并针对不同程度学生的实际水平，提出不同的要求，力求每一次练习都起到最大的效果。同时学生的作业批改及时，对那些成绩比较差的学生采用面批，这样便于对学生的错误进行单独辅导。 为了提高学生的准确率，我注重培养学生良好的作业习惯，要求学生能口算的口算，不能口算的一律在草稿本上列竖式计算，相同数位对齐，直线用尺画，并每月对学生的草稿本，自练本进行检查评比，认真的加星，并在学期总评时给予奖励。通过以上的做法，学生做题的正确率有明显的提高。 四、认真辅导 辅导是面向全体学生，贯彻因材施教原则的具体措施，它渗透于课内外，教与学的各个环节。辅导的对象不光是学困生，还应是有较大潜力和学有专长的优等生。 我校是所农村小学，外来民工的孩子比较多，他们没有良好的学习环境和家庭教育，所以学困生较多，我首先分析原因，有针对性的帮助学生端正学习态度，增强学习信心，掌握学习方法，解决疑难问题，培养良好的学习习惯，寻求有效的学习方法，并耐心辅导。如六（2）班的范鹏芳，刚接班的时候，他的成绩不太好，每次测验都是六七十分，有时候还要考不及格，经过我的不懈努力，他在最近的学校期中调测中取得了99分的高分。大多数学困生的成绩都有明显进步，在四月底学校进行的期中抽测中，我所教的两班数学的平均分都高出年级平均分3分多。 我还重视培优工作。对学习成绩优异的学生