四年级下册语文课件 5.4表达 大自然的声音 长春版 .pptVIP

;;教学目标;重难点、关键;;教学过程：;大自然的声音;一、导入： 同学们，你听过小鱼用尾巴拨水，麻雀在窗前歌唱，蟋蟀在天井里弹琴，清风拂过柳梢的声音吗？在这些声音里，我们逐渐熟悉了身边的世界。今天，让我们再一次走近这些熟悉的声音，用心聆听，用心感受。;二、自主探究（10’） 仔细聆听。你听到了什么，想到了什么？;;三、碰撞激发 你听到了什么？联想到什么？能展开想象说一说么？;你听到了什么？联想到什么？能展开想象说一说么？;;你听到了什么？联想到什么？ 能展开??象说一说么？;碧水长天，轻舟孤叶 　　 　　青山远影，亭亭玉立 　　 　　霞光似抹，水色如涂 　　 ;在大自然中，在生活中，你还听到过其他声音吗？由这些声音你还联想到什么，能具体说一说吗？;用眼睛看一看，用耳朵听一听，用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝……用身体去体验，用心灵去感受。热爱自然，亲近自然。;言之有序：总体顺序是总分总结构。分述之中可以： 1. 按照时间顺序来写。如一天之中的早、午、晚；一年之中的春夏秋冬。 2.按照地点转换来写。如城市（公园）、乡村（田野）、海边等。 3.按照空间顺序来写，如天空、地面（水面）、地下（水下）等。;言之有物：以声音为主，展开想象和联想，把习作内容写具体，要注重细节描写，可采用比喻、拟人等修辞手法，最好能恰当引用古诗词。 动物（鸟、鱼、虫……) 植物（树、花、草……） 自然现象