人教部编版历史八年级上册第二单元第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮教案设计.docxVIP

课 题 第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 课型 新授课 节数 教 学 目 标 了解甲午中日战争的概况；了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约》的内容和影响；掌握美国“门户开放”政策的实质和影响 以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的能力和唯物史观。 使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，从而树立民族自尊心和自信心。认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任 教学重点 甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。 教学难点 《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。 教法学法 教学过程（教学环节教师活动学生活动设计意图） 二次备课 导入新课： 中华民族既是一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一字哪一句不启人心智、动人心魄呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。 出示学习目标： 新课讲授： 一：甲午中日战争 1、阅读课文第一框第一段回答问题：这次战争是谁挑起的？挑起战争的目的是什么（爆发原因）？ 日本发动战争是蓄谋已久的，这次战争的性质是日本对中国发动的非正义的侵略战争。1894年是农历甲午年，因此，这场战争被称为“甲午中日战争”。 继续阅读课文，回答问题： ①出示问题：简述战争的经过，找出这次战争中经历的几次重大战役及事件。 丰岛海战、平壤战役、黄海战役、辽东半岛战役（旅顺大屠杀）、威海卫战役。（标志着甲午中日战争开始的战役是哪次？） ②在战役中涌现出许多英雄人物，请大家讲述他们的英雄事迹。 邓世昌指挥致远舰沉着应战，直至舰沉，壮烈殉国 ③从他们身上你能学到哪些优秀的品质？ 英勇抵抗、不怕牺牲的爱国主义精神，正是我们中华民族抵御外辱、不屈不挠的民族精神之所在，他们是当之无愧的民族英雄。 总结：黄海海战，日军舰队受到重创。此时北洋舰队虽受损失，但主力尚存，李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌。日军更无所顾忌，随后日军占领旅顺，制造了旅顺大屠杀，之后攻陷威海卫，北洋舰队全军覆没。 由于李鸿章的避战求和，导致中国第一大舰队——北洋舰队全军覆没。北洋舰队全军覆灭不仅意味着清政府在甲午中日战争中败局已定，而且也代表着中国第一支近代海军的夭折。它用惨痛的事实再一次的证明：一个不思进取、盲目自大、妄图通过割地、赔款、逃避而求和的国家是不会胜利的。即使我们有邓世昌这样的爱将，也架不住清朝官员的妥协退让和清政府的腐败无能。1895年春，李鸿章前往日本，在马关与日本签订《马关条约》，甲午中日战争以中国失败而告终。 二：《马关条约》的签订 1、阅读课文第二框，找出《马关条约》签订的时间、地点、双方、内容、影响； 2、讨论《马关条约》各条款内容对中国的影响。 (1)割三地——中国的领土和主权进一步遭受严重破坏，民族危机进一步加深。特别指出：①割让辽东半岛会直接威胁北京、天津地区的安全。②割辽东半岛威胁俄国在华利益，因此俄国联合法国、德国，让日本把辽东半岛归还中国。 (2)赔2亿——相当于中国当时全国财政收入3年的总和，这样无疑加重了人民的负担。 (3)开四口——(回忆中英《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，切都位于东南沿海。)而《马关条约》中的沙市、重庆、苏州、杭州四个地区都是处于中国的长江沿岸，说明帝国主义侵略势力进一步深入到中国腹地。 (4)允设厂——外国商品无需交纳各种税款，而中国制造的工业品却要受苛捐杂税的层层剥削。这样严重阻碍了中国民族资本主义的发展。对民族资本主义发展危害最大的条款就是允许日本在华开设工厂。 通过上述分析我们知道，《马关条约》使外国侵略势力进一步深入到中国腹地，大大加深中国的半殖民地化程度。得出其影响。 影响：《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。 讨论：甲午中日战争中国为什么会失败？ (1)清政府的腐败无能(根本原因)。 (2)由于李鸿章的“避战自保”、妥协退让而贻误战机，导致中国军队的一败再败。 (3)中国军队装备落后，军备不足，实力差距大。 三、列强瓜分中国狂潮 1.继续阅读课文第三框，了解一下“三国干涉还辽”事件。 1895年4月17日，清朝政府与日本明治政府在签署《马关条约》，割让辽东半岛予日本帝国。六日后，俄罗国、德国和法国为了自身利益，迫使日本把辽东还给清政府。但是日本向中国勒索白银3000万两。 这说明了国家利益是处理国际关系的一条基本准则，就如英国首相丘吉尔说过的一句话，“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益”