鄂教版小学五年级语文下册歌词两首-手拉手.pptxVIP

歌词两首手拉手 《手拉手》这首歌是1988年第24届夏季奥运会的会歌。 自由朗读歌词，交流学习： ①读一读第1-6句，说说这几句歌词写了什么内容。 各国奥运健儿在赛场上一起拼搏，结下深厚的友谊。 我们手拉手，友谊传四方。 这句话在歌词中反复出现，作者想表达什么情感？ 自由朗读歌词，交流学习： ②读一读第7-13句，这几句歌词又写了什么？ 各国奥运健儿推倒一切障碍，迎接和平，实现理想。 推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。 说说你对这句歌词的理解。 自由朗读歌词，交流学习： ③通读全文，思考歌词中的“我们”指的是谁？ 自由朗读歌词，交流学习： ④想一想这首歌词传递着怎样的奥运精神，表达了作者怎样的情感？和平、团结、协作和谐“博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人