拓展训练课程中的新型师生关系.docVIP

拓展训练课程中的新型师生关系 唐文兵 崔冬冬 谢恩杰 （浙江工业大学体军部 浙江杭州 310032） 【摘要】在拓展训练这种体验式学习中，教师是一个组织者、中介者、服务者，学生是一个劳动者、创造者、求索者。师生之间是平等和谐、相互促进的关系。 【关键词】拓展训练；师生关系；民主和谐 一、教师在拓展训练课程中的位置 1、教师在教学过程中是一个组织者、引导者 教师在教育过程中是一个组织者、引导者，组织和引导所有学生以积极的态度，高涨的情绪、昂扬的斗志去完成面临的每一项任务、克服每一个困难。组织和引导学生在民主热烈的气氛中进行授课，组织引导学生积极地提出问题，进行假设，研究问题，解决问题，找出问题的正确答案。例如在断桥等高空项目中，当学生遇到内心障碍不能大胆突破自我时，教师应引导整个团队的队友为其加油鼓励，这种鼓励对于团队中的个体来说其实是一种压力，使得学生因为自尊心和团队荣誉感而勇于挑战自我、超越自我。 2、教师在教学活动过程中是一个中介者 教师虽然是知识的拥有者，但他更应该是知识的传递者。教师在知识和学生之间架起一座桥梁，将学生所需要的、最新的知识经过自己的加工传递给学生。说教师是中介者，是因为他要使得供求双方都能满意。教师应具备良好的综合素质，要不断地更新自己的知识，提供最新的教育信息，帮助学生获得踏上社会所必须的知识和技能，从而使学生和社会双方都满意。在当前知识爆炸的年代