第五六单元课文分析上学期课件.ppt

第二十一课 风筝 第二十二课 羚羊木雕 第二十三课散步 莫怀戚 第二十四课诗两首 纸船—寄母亲 24课生字、词 二十五课《世说新语》两则 第二十六课皇帝的新装 第二十七课 郭沫若诗两首 第二十八课 女娲造 人 第二十九课盲孩子和他的影子 第三十课寓言四则 * 本课文体：散文 文章包含的内容：有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟 身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。 鲁迅严于解剖自己，一旦认识到自己错了，就不原谅自己。可见他的为人是非常严肃认真的。 文章所包含的意义：中国人的思想行为需要用科学的思想来指导，惟有这样，才不至于干出逆情背理、愚昧落后的事，而正当的行为者也应该捍卫自己的权利。 只有科学的思想，才能照亮中国人的思想行为。 文体：散文 以小见大 立意深刻 详略 得当 。 故事的发生：妈妈查问木雕。 故事的发展：父母逼“我”要回木雕 (插叙了“我”送木 雕 的情景)。 故事的高潮与结局：“我”违心地收回木雕，好友体谅“我”，给了“我”友谊的温暖。 本课所运用的描写： 语言描写：“你现在就去把它要回来!” 心理描写：我想到他们马上会逼我去向万芳 要回羚羊，心里难过极了。 环境描写：月亮出来了，冷冷 的，我不禁 打了个寒颤。 神态描写：万芳楞了一下，没有接小刀。 文体：散文 文章思路：缘由—过渡—入题—波澜— 一波又起—收拢作结 文章的主题：表达了“我”对家庭、对生活 的一种使命感。 点题的句子： 我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个的世界。 本文选材立意的特点： 选取的是生活琐事——散步，但表现的是一个深刻的主题——使命。 遣词造句： “我的母亲又熬过一个严冬”中的 “熬 ” 字指母亲忍耐住压力、折磨，承受住 艰苦的意思 。 金色花 表现母子之情的散文诗。写的是一个假想——“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像——一个儿童与他母亲“捉迷藏”，构成 一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。 印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术 修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1884至1911年担任梵 社秘书，20年代创办国际大学。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的著名遗言《文明的危机》。 这是一首直接抒发热爱母亲之情、思念母亲之情的诗歌 。母子 之间的深情展现的淋漓尽致。 纸船——是情感的寄托之物，是表达感情 的中介。 冰心?,?? 现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。 1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。 嗅 摩 衍 叠 摇摆 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 倘若 惊讶 无端 至爱 笑嘻嘻 《咏雪》是一篇关于炼词造句的小故事，文章虽然只有七八十个字，但对事情的要素却交待具体而全面，并且极富说服力。 《陈太丘与友期》以对话为主，责备了客人的“无信、无礼”，表现了陈纪懂礼识义的品质。同时也说明“信”和“义”的重要。 《世说新语》是六朝笔记小说.原为8卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、