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PAGE 1 台北市信義區光復國小教學觀摩 性別平等教育融入國語領域教學活動教案 妹妹背著洋娃娃 基本資料 單元名稱 妹妹背著洋娃娃 年級班級 一年11班 教學者 許雅涵 設計者 吳欣黛、許雅涵 教學輔導 教師 吳欣黛老師 實習輔導教授 周玉秀教授 教學時間 五節課，此教學觀摩乃五節課第一節課40分鐘 教學研究 【一】本節課教學目的： 透過國語課文妹妹背著洋娃娃，及繪本威廉的洋娃娃，讓小朋友更認識自己，及了解性別角色，消除對性別的刻板印象。本單元共有五節課，分別是第一節性別平等融入國語領域的教學，及國語課文的閱讀、內容深究；第二節課生字教學，及形式深究押韻教學；第三節課課文複習，造詞練習；第四節課習作習寫教學；第五節課綜合評量及複習。本教學演示乃本單元的第一節課，進行課文的閱讀及將兩性教育議題做一延伸，第二節之後再進行生字教學。 【二】教材來源： 1康軒版一下課本 2. 夏洛特?佐羅托（1998）( 楊清芬譯)威廉的洋娃娃。 遠流出版。 【三】學生經驗分析： 學生之前已學過注音。 某些學生對於此童謠在更小時候已有初步的了解。 【四】教學目標： 教學目標 主要領域 行為目標 九年一貫能力指標 性別 能知道女生、男生可以依照自己的興趣選擇玩具。 1-1學生能了解自己的興趣 1-2學生能了解別人有不同的興趣 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象 1-1-2 了解自