13钓鱼的启示教学设计说明.docVIP

.. . . . . 参考.资料 13　钓鱼的启示 知识与技能： (1)正确、流利、有感情地朗读课文。 (2)理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。 (3)从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。 过程与方法： (1)联系上下文，学习生字词。 (2)引导学生通过反复读，来体会作者的心理变化过程。 情感、态度与价值观： 通过阅读，引导学生做一个严格遵守道德标准的孩子。 教学重点： 抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。 教学难点： 联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。 教学时间：两课时 第一课时 课时目标： (1)正确、流利、有感情地朗读课文。 (2)理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。 一、谈话导入，揭示课题 1．导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好，这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为 《钓鱼的启示》(板书课题)。我们一起把课文的题目读一遍。 2