初中思品课程标准检测题(2017培 训).docVIP

PAGE PAGE 1 初中《思想品德课程标准》学习检测题?? 学校 姓名 一、填空题（每空1分，共44分） 1. 为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生 、 、 和 的进一步发展，形成 的生活杰度，逐步树立正确的 、 、 。 2. 思想品德课程是一门以初中学生 为基础、以引导和促进初中学生 发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有 、 、 、 。 3. 思想品德课程的思想性是以 为导向，深入贯彻落实 ，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。 4. 思想品德课程旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有 、有 、有 、有 的社会主义 公民奠定基础。 5. 思想品德课程内容之“成长中的我”，包含 、 、 。 6. 思想品德课程内容之“我与他人和集体”，包含 、 、 。 7. 思想品德课程内容之“我与国家和社会”，包含 、 、 。 8. 思想品德教学应准确把握思想品德课程的 ，以学生健康成长需要处理的主要关系为线索，将道德、心理健康、法律、国情等内容进行有机整合、科学设计，避免将这些内容割裂开来，分块进行教学；应准确把握思想品德课程的 ，避免概念化、孤立化地传授和记诵知识，努力使知识的学习服务于学生思想道德发展的需要。 9. 课程资源既包括 的教育资源，也包括 的各类社会机构和各种教育渠道所蕴涵的多种教育资源。教师应树立 、 、 的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。 10. 思想品德课程评价不仅要重视 ，更要注重 、 和 。要将 评价与 评价结合起来，突出 评价。要注意给予学生足够的 展示他们的学习成果。 二、单项选择题（每题2分，共20分） 1. “从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 A.人文性特点 Ｂ.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点 2. 思想品德课程的核心是 A.促进学生课内与课外结合 B.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验 C. 帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民 D.引导学生快乐地度过青春期 3. 思想品德课程的基础是 A.初中学生逐步扩展的生活 Ｂ.初中学生的独立思考 C.初中学生正确的认识自我 D.初中学生的道德践行 4. 坚持? 与学生独立思考、积极实践相统一是思想品德课程的基本原则。 A.“三个代表”重要思想 Ｂ.正确价值观念的引导 C. 社会主义主旋律 D. 党的基本路线 5. 下列属于思想品德课程分类目标中的“情感态度价值观目标”的是 ① 感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度 ② 体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识 ③ 学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制 ④ 树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识 A. ①②④ B. ①②③ C . ①③④ D. ①② 6. 下列属于思想品德课程分类目标中的“能力目标”的是 ① 逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法 ② 学习搜集