《雪梅》教学实录（陈倩雯 平政镇六巷小学）四年级上册.docxVIP

PAGE 4 《雪梅》教学实录 北流市平政镇六巷小学 陈倩雯 教学目标： 学会本课生字； 理解诗句的意思，了解古诗所描写的景色，有感情地朗读古诗，背诵古诗； 培养对诗的感悟及想象诗中所描绘的画面的能力，体会古诗表达的思想感情及哲理。 重难点： 想象诗句的画面，体会诗歌所描绘的意境，感受作者的思想感情。 教学内容： 第35页。 教学过程： 老师：同学们好！现在天气逐渐变冷了，再过一段时间，就快入冬了。在寒冷的冬季，很多花都不开放了，但是有一种花，却在寒冷的冬季里开花，你们知道是什么花吗？ 学生：梅花。 导入新课 直入课题，了解诗人。 老师：今天我们来学习南宋诗人卢钺写的《雪梅》，卢钺擅长写植物，喜欢咏花，极其喜欢梅花。 学生：好。 了解诗的创作背景。 老师：这首诗作于初春，梅花开放，作者与友人赏玩之时。 学习古诗《雪梅》 老师：请同学们打开语文书的第35页，齐读课题。 学生：雪梅。 老师：哪位同学来说说课题《雪梅》的意思。 学生1：雪花和梅花。 学生2：雪和梅争相报春。 老师：说得很好，《雪梅》这首诗说得就是雪和梅争相报春。下面请同学们齐读课题，理解课题。 学生：雪梅 师范读，指名学生读。 老师：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 学生：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 学生3：读《雪梅》的第一、二句。 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 老师：请同学们说说重点词语的意思。 学生：词语的意思。 ①降：服输。 ②骚人：诗人。 ③阁：放下。 老师：用自己的话说说诗句的意思。 学生4：诗句意思 梅花和雪花都认为各自具有早春的特色，谁也不肯服输，诗人放下笔，因为很难评议梅和雪的高下。 老师：（板书） 梅雪争春 阁笔评章 （难分高下） 老师：请同学们读《雪梅》的第三、四句。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 老师：请同学们说说重点词语的意思。 学生：词语的意思。 评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。 ②逊：不及，比不上。 老师：用自己的话说说诗句的意思。 学生5：诗句意思 梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花一缕清香。 老师：（板书）梅逊雪三分白 雪输梅一段香 （各有所长） 观察插图，体会取长补短的道理。 老师：请同学们认真观察书本中的插图。思考：雪和梅争春，为什么比不出高低？ 学生讨论后，回答：体会取长补短的道理。 总结 老师：学了《雪梅》这首诗，你有什么体会？ 学生6：《雪梅》这首诗巧借梅雪争春来表明梅花和雪花都各有不同的特色。从而反映任何事物都有长处和短处，告诉我们应该取长补短的道理。 四、作业 老师：今天我们学了《雪梅》这首诗，现在老师来布置一下今天的作业。 背诵、默写《雪梅》。 描写雪和梅花的古诗非常多，找几首来读读背背。 学生：明白。 五、板书设计 《雪梅》 梅雪争春 阁笔评章 （难分高下） 梅逊雪三分白 雪输梅一段香 （各有所长）