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控辍保学措施教育教学反思 ???? 厌学、失去学习兴趣这是学生辍学的一个最主要原因。由于小学毕业生全部升入初中，本来学习成绩就参差不齐，有的小学基础太差。到了初中，课程门类增多，部分学生学习跟不上，心理素质又不过硬，抗拒不了成绩差给自己带来的苦闷和烦恼，又不去查找失败的原因，加之家庭教育滞后，升学无望而厌学。又因学校教学环境太差，活动开展得少，枯燥乏味的学习生活，较重的课业负担使其厌倦而失学。 长期以来，作为学校的一名信息教师，我一直在思考农村学生辍学、外流的原因，并在教育教学中根据任教学科的特点，将控辍保学融入到自己的教育教学中，争取尽最大的力，来挽留每一个学生，使更多的学生能够享受到受教育的机会。现总结如下： 控辍保学措施一：丰富课堂教学，激发学生学习情趣 有些教师认为，信息技术课最好教了，打开网络，让学生自由上网就行了。我认为这样不但不能留住学生，反而会助长辍学之风。当他们感到每周只有45分钟的上网游戏的时间太少了的时候，就会想方设法在跑到网吧去。 信息技术课学生之所以只喜欢qq聊天和玩游戏，是因为他们不知道课本的内容更有吸引力。在教学中我经常将课本知识和当今社会实践相结合，激发学生的学习兴趣。如在讲初一课本计算机的组成时，我将学校一些淘汰下来的主机打开，并将生活中买组装机的注意技术参数和个别部件维修常识融入进来，学生兴趣大增。让他们感到在网吧上网和在学校上信息技术课是不同的。 控辍保学措施二：开展兴趣小组，使学生把根留住 初中信息技术虽然包罗了很多实用的知识，但大部分知识都是基础性的，对于那些经常光顾网吧的学生来说，可能还不能完全吸引住他们。另外校园生活单调乏味，对学生没有吸引力。对于这种现象，我校在上学期就号召我们音乐、美术、信息教师开展课外兴趣小组。上学期我开展了一个电子小报兴趣小组，学生学习兴趣浓厚，特别是在发现自己的能力每有一个提高时，都特别的兴奋。在成果展示时，更有一种成就感。 控辍保学措施三：正确面对挑战，让后进生在鼓励中学习 辍学的学生大部分是一些学困生、学差生。他们在课堂上跟不上节奏，特别是得不到老师和同学的赞赏，有时还要受到老师的批评，久而久之便对学习失去了兴趣。现在的信息技术课上的操作，对于大部分学生来说是有一定的挑战性的，如果老师不能很好的引导学生正确面对挑战，多一些鼓励性的语言，学生很容易失去兴趣。 在课堂上，我能够做到不歧视学困生、学差生，教学中开展分层教学，多鼓励、多引导，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。如在讲授初二flash动画制作时，学生以前从未接触过动画制作，所以刚开始接触感到很难，有些学生甚至产生了放弃情绪。我就不断提醒学生不会做很正常，老师开始学的时候还不如你们呢，坚持学习你就会发现自己真的很厉害等等。另外不管哪位学生有了一点进步就及时表扬，这样大大鼓足了他们学习的欲望，让他们体会到攻克困难、超越自己后的快乐。 控辍保学措施四：拓展视野，培养对更美好的生活的向往 受传统的就业观念和现实利益和近年来大中专毕业生不包分配，自主择业，双向选择，就业困难的影响，有些学生走上了辍学打工之路。另有一些学生被家庭所谓的富裕生活所影响，提早的选择了子从父业，开起了货车、做起了生意。由于视野的狭窄、目光受限，导致他们认为这就是他们所谓的幸福生活，造成一些学生过早离校，到社会闯荡“江湖”去了。 网络可谓是开拓视野的一个很好的平台。在教学中我经常引导学生去发现美的东西，同时结合自己身边的事例，引导他们对美好生活的正确认识。如在在讲授从网上获取信息时，我特意将一些国家风景胜地、在外打工的辛苦图片展示给学生，让学生在欣赏美景、感受文化低层次的辛苦的同时提高他们对高质量的精神生活的向往。引导他们去查找航天英雄、影视明星如小沈阳等他们眼里崇拜的名人成长历程和经过努力争取来的幸福生活，使他们看到现在生活的档次，激发他们改变命运、改变现在的生活等欲望。搜索大学生找不到工作的真正原因，摆脱家长个社会不正确的读书无用论”思潮的影响。 控辍保学措施五：提高自身师风师德，建立和谐师生关系 积极参加政治业务学习，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系，深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。 总之，本学年我对控辍保学工作予以了高度的重视，做了一定的工作，取得了一定的成绩，但也存在一定问题。控辍保学工作任重而道远，困难重重，我仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率控制到最低线。 班主任控辍保学工作总结 　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努