关于假期补习班的调查 报告.docVIP

PAGE PAGE 4 关于假期补习班的调查报告 1、前言 面对中国式的教育，越来越多的学生被牢牢困在这个怪圈里面。为了在这个圈子里生存下来，很多家长绞尽脑计，所以很多老师利用这个担心来做文章，说得好听就是补习，说的不好听就是谋取“利益”，并且是高利。然而，大部分的人都选择参加补习班，已经形成一种趋势。我不得不承认，这种形式的补习在一定程度上或者某些方面是有利所谓的中国式教育和考试，但是他们毕竟是孩子，这样他们就失去了可回忆的最美好的童年。因为他们不再有自己的时间，被满负荷的所谓的补习所霸占！与他们交往的也就只是硬邦邦的教科书和冷冰冰的试卷。这就是中国的孩子，中国的未来，真是让人感到悲哀，让人感到担忧。如果是正规的还好，问题是，在这些培训班中存在“鱼目混珠”的现象。一些不具备办班资格的人员在人流密集的地方随手贴上几张小广告，临时租一间屋子就开办了一个培训（辅导）班。这些人正是利用家长在子女教育上舍得投资的心理，给家长及孩子造成很大的误导，导致许多望子成龙的家长拿着平时省吃俭用、来之不易的血汗钱为孩子报名参加培训（辅导）班。利用这个暑假对四合的某一初中辅导班进行简单的调查。 所以，我想对此问题进行调查研究，深度分析里面的利弊和长久下去的祸害。 2、问题存在的条件： 就是因为这是中国，有着中国式的教育，在这种教育方式下，人们只有选择追随。然而这追随竞争越来越大，人们就不断参加各种补习，以不断优于人先，付出的确是孩子美好的童年。这种局势愈演愈烈，已经成为畸形！中国的父母太多只看重那“一分”，没看到那“九十九分”，就是为了那一分，中国的父母不惜花重金把孩子送去补习，甚至请单独家教。老师们也正利用父母这种心态来“赚钱”。 择名校太难，拿钱也不一定择得了，而补习班却是“孔方兄”面前，人人平等，正所谓“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，家长花点儿也认了。即便是上得了名校，那还得补，有道是“没行市，有比市”，成绩好的孩子想让其更好，成绩一般的想让其变好，成绩差的孩子想让其不再差，就得让孩子去补课和参加补习班。你看看，有需求也就有市场，要想让那些打着“名校名师任教”旗号的文化课补习班不火也难。 3、问题的调查及分析（问卷）： 为此，我进行了一次小规模的调查，通过一些途径对初中2个补习班进行简单的调查。以下便是我对问卷的整理，把其列为表格并加以分析，更加一目了然。其有些分析的依据是自己的经验和身边发生的事情，还有就是和补习班的孩子们聊天所得。有时候可能偏向主观，但是只代表个人见解，毕竟万物都有2面性。这些数据只供参考，具体地方具体分析。 （1）、你参加补习时出于自愿，还是父母逼的，或者是其他原因 选项 小计（人） 比例（%） 出于自愿 21 40 父母逼的 18 34 其他 14 26 合计 53 100 从此表可知，参加补习的孩子们有差不多一半的人是自愿的，值得庆幸的是他们很有进取心，想让自己更加“厉害”。但是看下34%这个数据你就会感到忧虑，较多数的人还是被父母逼来的，他们并没有完全的动力，这样会事倍功半，不但白花“银子”，还影响孩子。 （2）、这种补习课有助于你的学习成绩的提高吗？ 选项 小计（人） 比例（%） 帮助很大 3 6 有一些帮助 26 49 完全没有帮助 18 34 反作用 6 11 合计 53 100 从此表可知，各种补习班的效果并没有起多大作用，但是不否认它起了一定的推动。49%的人觉得只是有一些帮助，34%的觉得没有帮助，由此看来，补习也不过如此。仍有11%人的觉得这种补习对他们起了反作用，导致他们厌恶学习，厌恶这种教育。难道花了那么多钱和时间去补习，只为了给自己打发时间？既然作用不大，为什么还有那么多人补习、请家教呢？我想问题出在教育和家长的身上。你不补习，别人先学了，老师教快了别人懂你不懂，自己就吃亏了，所以要补习。但是你补习的那些以后都是要接触的，只不过是先后问题，所以进步不大。还有家长望子成龙望女成凤，不管好不好先塞到这个“坑”里面再说。他们认为就算不进步也没坏处，一般这样的人都有点钱，花得起这份冤枉钱。