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高中化学教育改革思考论文 　　 　　一、我国化学新课程改革 　　 　　年起我国大陆地区全部进入高中新课程新课程改革中提出“以提高学生的科学素养为主旨”的课程理念确立三维目标体系特别设定了学生科学探究意识和探究能力的具体发展目标和要求更加注重学生在学习过程中主动性的发挥注重知识的培养和能力的提升从化学课程结构上看高中阶段的化学分为两个必修模块和六个选修模块增加了学生自主选择的范围有利于学生在达到基本要求的前提下根据个人兴趣爱好挖掘自身潜力追求有个性的发展从教科书知识编排顺序看旧教材多以学科为中心有着很强的逻辑顺序和完整的学科体系而新教材多从学生认知的角度出发从学生熟悉的事物和知识入手步步深入更好地体现了以人为本的教育理念也对学生的整理、归纳能力提出了更高要求 　　 　　二、港台地区化学教学改革 　　 　　1.香港化学课程改革 　　 　　香港高中化学课程设置分两个阶段第一阶段为中四至中五的必修课程旨在提高全体学生的科学素养设置了“核心”和“延展”两部分第二阶段为中六至中七的选修课程包括高级程度化学和高级补充程度化学前者为希望升读大学后选修化学专业的学生准备后者旨在拓展中六至中七的化学课程并为那些将在高级程度课程中选择其他科目但仍希望增加其化学知识的学生提供一些适当的课程 　　 　　2.台湾化学课程改革 　　 　　台湾高中以统整、试探、分化为基本理念设置了三种化学课程高一年