程序设计基础课程设计-学生成绩管理系统.doc

课程设计（大作业）报告 课程名称：程序设计基础课程设计 设计题目： 学生成绩管理系统 院 系：自动控制与机械工程学院 班 级：12级电气2班 设 计 者：黄瑞 吴筝 学 号：201204170209 201204170229 指导教师：李冬萍 设计时间：2014.01.10 信息技术学院 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名：黄瑞 吴筝 院（系）：自动控制与机械工程学院 专 业：电气工程及其自动化 学 号：201204170209 201204170229 任务起止日期：2014.01.10 课程设计题目：学生成绩管理系统 课程设计要求： 1）、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2）、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面3）、说明书、流程图要清楚4）、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5）、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式。6）、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写。 工作计划及安排： 12月31日上网查询资料和到图书馆查阅相关书籍。 1月1日编写录入航班信息的函数和制作菜单。 1月2日编写显示函数。 1月3日编写保存及读取函数及两种排序方法的函数。 1月4日编写航班信息浏览函数。 1月5日编写航线查询函数及承办订票和退票业务函数。 1月6日通过主函数调用来调试各函数功能和改善函数功能。 1月7日把每个单元的分函数汇编成总的程序 1月8日程序的运行与调试 1月9日—1月10日撰写课程设计报告 指导教师签字 2014年 01月 10日 课程设计（大作业）成绩 学号：201204170209 姓名：黄瑞 指导教师：李冬萍 课程设计题目：学生成绩管理系统 总结： 通过这次课程设计，增加了我对软件技术的了解，虽然还不明确软件技术包含的具体内容，但从学习C语言这门课程开始，已发现程序设计的好处，他对我们数学的学习也有很大的帮助。在学习C语言的过程中也学到和巩固了许多计算机应用基础知识，对计算机的机体也有了一个较为详细的了解。在具体操作中对这学期所学的C语言的理论知识得到巩固加强，达到实训的目的，也发现自己的不足之处，为我问以后的c语言学习奠定了基础，同时体会到C语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。发现上机操作的重要作用，特别是对数组和循环有了深刻的理解。通过实际操作，学会 C语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题、解决问题的能力。 这不仅是程序设计,更是锻炼我们处理问题的能力,同时也使我们了解到团队合作的可贵.编写程序是件细心活,稍不留神就会出错,这就必须要求我们对待事情要认真!在编写程序的过程中,错误不断出现,不同的类型(如少写了一个符号,写错了字母,用错了函数等等)层出不穷,这考验我们待事细心,耐心,能不能坚持到底,不能半途而废。 生活上我们也同样如此，以这种精神对待生活，对待生命，我想，我们的人生会更美好，路是自己走出来的，也只有经过无数次的磨练，无数次地坚定我们的信心,锻炼我们的意志渐渐地使自己才能够使自己成熟起来，走出一片属于自己的天空。 指导教师评语： 成绩： 填表时间： 指导教师签名： 课程设计（大作业）报告 题目分析 模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）: 1．数据录入：数据录入的功能是将需要的数据进行录入，用于后面的各项操作。实现：用输入函数对数据进行录入，先确定学生的个数，再用一个循环进行输入，选修课程数量亦然。 2. 数据插入: 数据插入的主要功能是在数据录入之后，为防止数据输入的遗漏，实现：分为两个部分，第一个是插入第一个位置，第二是插入第一个位置之后，把当前的位置赋给后面的加以实现。 3．数据查询： 数据查询的主要功能是在数据输入之后进行分类再现，实现：分为输出所有数据，按学号查询，按姓名查询，当输入的数据满足条件时即输出所要求的。 4. 数据删除：数据删除的主要功能是在数据录入、数据插入和数据修改完成之后对无用数据进行删除，实现：输入学号，满足条件时即把后一个数值赋给前一个数值，达到删除的目的。 5．平均