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高师院校美术理论课教学初探论文 　　 　　论文摘要：众所周知美术理论课是美术专业的基础课程但美术教学中传统的重“技”轻“文”的倾向和现状严重影响着美术理论课程教学和成效因此笔者尝试对这一问题进行粗浅探讨 　　 　　论文关键词：高师院校,美术专业,理论课程,探讨 　　 　　在高校美术专业课程体系中美术理论是一门很重要的专业基础课程从其内涵来说是指对美术之理的思考与论述如美术史、美术基础理论和美术批评它是研究美术作品的材料、工具、制作技术和方法以及美术理论自身,是对美术学科规律的见解和探讨从课程门类上说这一课程通常包括中国美术史、外国美术史、美术概论、艺术美学等 　　 　　高师院校美术教育专业主要是为中小学培养合格的美术专业教师因此需要该专业学生具备比较扎实的基础理论和实践技能但是传统的高师院校美术教育教学中普遍存在重“技”轻“文”重“术”轻“美”的倾向美术理论课程严重被“边缘”化在课时比例、课程安排等方面显得不尽合理这与现今的义务教育阶段新课程标准相距甚远很难满足目前中小学美术教学的需求而且美术教学中存在的技能教学和理论教学非平衡、协调发展也影响着学生的专业素养的发展和提高不利于他们的长远发展所以不论从学生专业发展的角度还是从高师院校美术教育专业培养目标的定位上来说都必须正确处理美术理论教学和技法教学的关系以便提高美术专业学生的综合素质使之奠定以后专业教学和专业发展的基础