高中历史人教版必修一 第21课民主政 治建设的曲折教案设计.docxVIP

第21课　民主政治建设的曲折 1教学目标 ??????? 知识与能力：了解“文化大革命”对民主法制破坏的概况，理解“文革”期间由于民主法制破坏给社会发展和人民生活带来的严重危害，认识加强社会主义民主法制建设的重要性。 了解中共十一届三中全会以来民主法制重建与完善的主要成就，理解社会主义民主法制建设的发展，为社会主义现代化建设事业的发展提供了保证。 ??????? 过程与方法：充分利用教材提供的及教师补充的阅读材料和思考题，培养阅读、理解、综合分析问题的能力。 ??????? 情感态度与价值观：引导学生树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识，促进学生公民意识的养成与提高。 2重点难点 ??????? 教学重点：“文革”后我国民主法制建设的全面发展。这包括法律制度逐步健全和民主制度的重建与完善两方面内容。在法制建设方面，从十一届三中全会提出法制建设方针后，法制建设的步伐大大加快，不仅颁布了1982年宪法，还相继出台了各种法律法规，逐步建成了比较完备的法律体系。在民主制度建设方面，中国共产党领导的多党合作政治协商制度进一步完善，民族区域自治制度得到发展，基层民主也得以加强和扩大。 ??????? 教学难点：“文革”期间民主法制遭到严重践踏的原因。这包括领导者的决策缺乏法律制约、民主法制建设不健全、人们的法律意识淡薄等，学生因对“文革”史事较为陌生，且易把此问题混同于“文革”爆发的原因，故而应视为本课难点。 3教学过程?3.1????教学活动?活动1【导入】探究一：阅读材料并回答问题 引导学生阅读材料解析，讨论并回答提出的问题： 第八十五条　　中华人民共和国公民在法律上一律平等。 第八十九条　　中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民法院决定或者人民检察院批准，不受逮捕。 第九十条　　中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，通信秘密受法律的保护。中华人民共和国公民有居住和迁徙的自由。 　　　　　　　　　　　　　　　　 ——1954年《中华人民共和国宪法》 请问：1954年《中华人民共和国宪法》对公民的合法权利做了怎样的规定？而在1966－1976年十年“文革”期间，公民的合法权利和人身安全得到法律的保护了吗？ 活动2【讲授】探究二：“文化大革命”对民主法制的践踏 1．“文化大革命”对民主法制的践踏 ??????? 由于学生对“文革”这一内容较为陌生，但兴趣程度高，教师在此适当补充相关背景资料，并根据教材内容进行讲解，使学生对“文革”爆发的原因有所了解。 ??????? 鉴于课时及本单元的核心内容，教师在授课时，不对“文革”的过程面面俱到，而侧重于“文革”对民主法制破坏的表现及原因的分析。在讲述过程时，适当补充形象材料，使学生对“文革”期间民主法制被严重破坏、人民生命财产受到严重威胁与损失的现象有感性认识，如：关于“文革”初期“破四旧”中打砸抢的材料： ??????? 关于打人。据统计，1966年8、9月，北京市打死1000多人。其中最为骇人听闻的是北京市大兴县的打杀。…自8月27日至9月1日，大兴县的13个公社、48个大队，先后杀害“四类分子”及其家属325人。最大的80岁，最小的仅38天，有22户被杀绝。 ??????? 关于砸文物。…北京1958年第一次文物普查中保存下来的6843处文物古迹中，竟有4922处被毁掉，…??????? 关于抄家。…1966年8、9月，北京市被轰回原籍的85198人，被抄家的33695户。…北京市在一个月左右的时间里，抄走黄金10.31万两、白银34.52万两、现金5545.99万元、文物和玉器等61.36万件。又据不精确统计，北京市在“文化大革命”中非法没收私房52万间，其中私人自住房82230间。 ?????????????????????????????????????????????????????????????? ?? ——《大动乱的年代》 又如，“全面夺权”过程中的武斗材料： ??????? 5月15日，宜宾进行大规模武斗，成都万人支援。重庆进行大规模武斗，动用了各种常规武器，用高射炮平射朝天门码头。…河北：1967年5月3日，数所中学发生武斗。6月23日，河北农大发生严重流血事件，死7人，伤250人。武汉：1967年6月4日以后武斗不断。据不精确统计，从6月4日至6月30日，死108人，伤2774人。…事实上，全国各城市都发生了武斗事件，可以说无一例外。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ?——《大动乱的年代》 再如，国家主席刘少奇临终时的惨状： ??????? 失去生活自理能力的刘少奇，长期卧床，没人为他清洗，身上又脏又臭。临走时，看护人员索性把他的衣服