plc交通灯说课件.pptVIP

教学 板书 学生实践过程中遇到问题栏： 1、程序从状态1顺序运行到状态4时，如何处理程序又返回到状态1 工作？ 2、并行分支的流程图转换成PLC梯形图时，在分支点和汇合点如何处理是好？ 3、如何有人行道路的交通灯，程序如何编写？ 教学 反思 通过一体化教学，教学目标能顺利进行，重点突出，难点突破，大部分学生能较好掌握本节知识，很好地完成了教学任务，少部分的学生已超水平发挥，但要使任务驱动教学法取得更好的教学效果，则需要我在今后的教育教学中进一步学习和探讨。 经过思考，我对本课程的教学做了一些改进。下面我将从以下几个方面对本次课进行阐述。 * * * 学习工作页五：十字路口交通灯控制 《可编程序控制器应用技术》 教学 反思 教材 分析 教学 过程 学法 教法 教学 板书 该课程是机电类专业的核心课程，主要培养学生PLC应用技术在工业自动化控制的应用能力，为后续的自动化设备及生产线的学习打下基础。 （一）课程的地位与作用 采用的教材如右图： 出版社：机械工业出版社 主编：杜从商 书名：PLC编程应用基础（松下） 上课使用教材的封面 地位与作用 教学目标 重点难点 教材处理 教学的重和难点 内容在教材中的地位 在工业控制中，大部分是顺序控制系统，对于较复杂的顺控系统，用已经学习过的基本指令编写程序显得困难，用专门的顺序控制指令编程，可以提高工作效率。 顺序控制