四年级上册数学教案-9.1探索乐园：植树问题 ▎冀教版（2014秋）(1).docVIP

《植树问题》教学设计 课 题 植树问题 课 型 新授 课 时 1 教 学 内 容 冀教版 教 学 目 标 1．结合具体情境和问题，通过探索发现树的间隔数与植树棵数之间的关系，并能利用规律来解决简单的植树问题。 2．进一步培养学生从实际问题中发现规律，应用规律解决问题的能力。 3．让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教 学 重 点 引导学生发现两端要种的条件下，植树棵树与间隔数之间的关系。 教 学 难 点 理解间隔数与棵数之间的规律并运用规律解决问题。 教具 使用 课件、直尺 教学过程 设计意图 一、激趣导入 明确主题 1．活动 师：同学们今天上午上了三节课，累不累？（累）那咱们做个游戏好不好？（好） 师：游戏的名字叫做“嘴巴手指不一样”，游戏规则是嘴巴说出的数字和手上同时出现的数字不能一样，好同学们伸出你的一只手，我们一起来做一次。下面我请三位同学到讲台上来比一比看谁的反应最灵活。 （做游戏） 师：感谢这三位同学。同学们在刚才的游戏中我们用了我们身上一个非常重要的肢体，就是？（手） 师：同学们，我们的双手不仅能创造幸福的生活，而且在它上面还隐藏了许多数学奥秘，同学们你们想知道吗？（想） 师：看着老师的手，你从中得到了什么数字？（5,5各手指） 师：老师从中也得到了一个数字——4，你们知道它指的