培智语文教学导案《小书包》.docVIP

培智语文教案《小书包》 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 泸县特殊教育学校教研课资料 小书包第二课时说课材料 培智二年级 凌敏 教材分析： 本课是全日制培智学校语文第四册第一单元的内容，主要是以看图学词学句。本课有三幅插图、六个生字、三个句子、三个由生子组成的词和一个部首。通过生字、词语、句子的学习，来认识平时与我们息息相关的事物，懂得怎样爱惜我们的物品。教学过程一要注意联系弱智儿童的学习生活实际，来理解教学内容，同时培养他们整理学习用品、整理书包的的自我服务能力；针对儿童有损坏书包、课本的不良行为给予矫正，懂得爱惜学习用品。 教学目标： （一）知识与技能目标 1、学会6个生字和用生字组成词语，认识部首包字头“勹”。 2、认识书包、课本、文具等物品。了解他们的用途，学会正确使用。 3、会用过“我爱……”，“我有……”练习说话。 （二）方法与过程目标 通过猜谜、学习儿歌、实际活动（整理物品）来完成本课学习。 （三）情感与价值目标 培养整理学习用品、整理书包的自我服务能力。