四年级下册健康教育读本教案.docVIP

漳平市教师进修学校附属小学备课表 2012-2013学年 课 题 血管和血液 课型 新授课 教学时数 2 教学目标 通过血管分类和血液成分的讲述，使学生懂得什么是动脉、静脉和毛细血管；血液的主要组成成分在哪些，并对它们的生理功能有个初步了解。 教学重难点 通过血管分类和血液成分的讲述，使学生懂得什么是动脉、静脉和毛细血管；血液的主要组成成分在哪些，并对它们的生理功能有个初步了解。 教学准备 课件 教　　　　　学　　　　　活　　　　　动　　　　　过　　　　　程 教学预案 备注（预案修改与补充等） 一、创设情境，提出问题。 让学生摸自己的手腕动脉，激发兴趣导入。 二、自主学习，探究问题。 1.介绍血管的分类，血管分为动脉、静脉和毛细血管，它们在血液循环中起着不同的作用。 2.介绍血液的组成成分及它们的生现功能。 什么叫血压。 什么叫收缩压、舒张压。 血压为什么会有两个值？ 三、实践运用，解决问题。 1、完成“说说”的题目。 体动脉里的血和体静脉里的血颜色为什么不一样？ 2.完成做做”的题目。 ㈠把正确的答案的序号填写在括号内。 （1）血液流动时对血管壁的压力称为（ ） ①心率 ②血压 ③血流 教 　　　　　学 　　　　　活 　　　　　动 　　　　　过 　　　　　程 教学预案 备注（预案修改与补充等） （2）血液由（ ）流回心脏。 ①动脉 ②静脉 ③毛细血管 （2）红血细胞的作用是（ ）。 ①运送氧气和二氧化碳 ②吞噬细菌 ③凝固而止血 ㈡两位同学为一组，互相测量血压。 我的收缩压是（ ）mmHg,我的舒张压是（ ）mmHg。 四、归纳梳理，评价激励。 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 板书设计： 血管和血液 血管分为动脉、静脉和毛细血管 血压 收缩压、舒张压 教　学　反　思 漳平市教师进修学校附属小学备课表 2012-2013学年 课 题 预防缺铁性贫血 课型 新授课 教学时数 2 教学目标 使学生了解贫血的概念，掌握贫血产生的原因及预防措施。 教学重难点 要求学生了解贫血的概念，掌握贫血产生的原因以及预防措施 教学准备 课件 教　　　　　学　　　　　活　　　　　动　　　　　过　　　　　程 教学预案 备注（预案修改与补充等） 一、创设情境，提出问题。 二、自主学习，探究问题。 1.什么是贫血。 贫血是指儿童血液中血红蛋白或红血球数量低于正常值。这是一种全球性营养缺乏病，应引起我们高度重视。 2.贫血产生的原因。 （1）食物中铁的摄入量不足是主要原因。 （2）儿童正在生长发育阶段，身高、体重增长快，血容量也增多，因些需要额外吸收大量的铁，才能满足身体的需要。 （3）慢性腹泻和肠寄生虫的感染。 3.儿童贫血的预防。 多吃含铁量较多的食物和促进铁吸收的食物。合理营养，纠正不良饮食习惯。注意个人卫生。 教 　　　　　学 　　　　　活 　　　　　动 　　　　　过 　　　　　程 教学预案 备注（预案修改与补充等） 三、实践运用，解决问题。 完成“说说”的题目 1.儿童少年缺铁性贫血的原因是什么？ 2.怎样预防贫血？ 四、归纳梳理，评价激励。 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 板书设计： 预防缺铁性贫血 贫血是指儿童血液中血红蛋白或红血球数量低于正常值 贫血产生的原因 儿童贫血的预防 教　学　反　思 漳平市教师进修学校附属小学备课表 2012-2013学年 课 题 简易止血与包扎 课型 新授课 教学时数 2 教学目标 1.使学生知道鼻出血的处理方法，掌握保护自己和帮助他们的本领。 2.使学生知道小伤口和不同程度出血的紧急处理。 教学重难点 使学生知道小伤口和不同程度出血的紧急处理。 教学准备 课件 教　　　　　学　　　　　活　　　　　动　　　　　过　　　　　程 教学预案 备注（预案修改与补充等） 一、创设情境，提出问题。 同学们，你们有遇过鼻出血的情况吗？那你们是如何进行处理的呢？ 二、自主学习，探究问题。 1.鼻子出血时应该如何处理。 一般情况，血往往自己停止的，如果出血量大，就应采取半坐立姿势，头向前倾，，不要各后仰，如果向后仰，血会流到口中，这更不好。如果自己处理不好，马上请医生。 2.伤口的处理。 （1）清洁伤口； （2）止血； （3）包扎； 三、实践运用，解决问题。 1.遇到鼻子出血该怎么办？ 教 　　　　　学 　　　　　活 　　　　　动 　　　　　过 　　　　　程 教学预案 备注（预案修改与补充等） 2.怎样清洁伤口？ 3.怎样判断伤势？什么情况下应尽快去医院？ 四、归纳梳理，评价激励。 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 板书设计： 简易止血与包扎