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- 2019-10-19 发布于广东
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 我们关心天气 教科版小学科学四年级上学期第一单元 天气是指某一瞬间或某一短时段内所观测到的、各个气象要素(温度、湿度、气压、风、云、降水等)所综合的大气状态与物理现象。我们日常生活中所遇到的阴、晴、冷、暖、干、湿等状况都是气象要素综合作用的结果。 生物生活在这样不同的大气环境中,受到不同的天气状况的影响,当然会有不同的感受和反应。为求生存,它们机体的组织结构、器官等均已渐渐适应外界环境的变化,这种“适应性”代代遗传,形成了一种对外界环境变化的感知能力。这样,在天气变化之前,有些动植物会表现出一些特有的反应。人们就可以通过观察它们的这些反应来预测天气的变化了。 生物预报 1.天要下雨,事先知道, 好多动物,都能预报, 燕子低飞,蚂蚁过道, 小鸡理毛,鱼儿吐泡。 2.老牛抬头朝天嗅,雨临头; 马嘴朝天,大雨在前; 蚯蚓路上爬,雨水乱如麻; 蝼蛄唱歌,天气晴和; 蛤蟆哇哇叫,大雨就要到。
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