优秀实用课件9古诗四首十一月四日风雨大作等.pptVIP

1.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ——一个“寒”字，不但让人想到时至深秋，更在心头掠过一丝寒意。 2.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 ——诗人指责商女，其实是一种曲笔，真正该汗颜的是座中那些点歌的人。足见诗人对世风和时局的忧愤。 三、品析语言 有人说“烟笼寒水月笼沙”一句，烟只罩江水，月只照白沙，不好理解，对此你怎么看？ 从常情来看，绝不会出现烟只罩江水，月只照白沙的情况，这其实是诗人使用了互文的修辞手法。也就是说正常的理解应该是，“烟、月笼寒水、笼沙”。轻轻暮霭和淡淡月光，笼罩着着寒意可感的江水，笼罩着两岸沙滩，表现了一种空冷愁寂的情调。 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 陆游 十一月四日风雨大作 　　陆游，字务观，号放翁，南宋著名诗人，浙江山阴(今绍兴)人。他的幼年正是民族矛盾尖锐、国势危迫的战乱时期。陆游一生创作颇丰，内容广泛，多抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，表现出强烈地渴望恢复国家统一的爱国主义思想。《关山月》、《书愤》、《农家叹》等均为世人所传诵。 陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。 听读全诗，理清诗歌的结构，分析诗人怎样表达国家面临危亡的沉痛心情？怎样把个人的遭际和民族的命运联系在一起？ 诗的开头“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境，然后诗人用“不自哀”三字将笔锋一转，引出下一句“尚思为国戍轮台”。后两句由现实转入梦境。“风吹雨”三字照应了诗题，又引出了下一句。这首诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句，读来荡气回肠。 一、研读文本 1.这首诗既有写实的，也有写梦境的，把两者巧妙衔接 起来的是哪一句？2．诗中诗人产生“铁马冰河”这一梦境的原因有哪 些？3．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请你用简洁的 语言概括。4.这首诗刻画诗人自己的形象，诗人是什么样的形象？ 是怎样刻画这个形象的？ 1.这首诗既有写实的，也有写梦境的，把两者巧妙衔接起来的是哪一句？ 夜阑卧听风吹雨 2．诗中诗人产生“铁马冰河”这一梦境的原因有哪些？ 日有所思，夜有所梦。因为作者“尚思为国戍轮台”，又因为“风吹雨”的声音和战场上的声音有相似之处，所以作者会产生“铁马冰河”的梦境。 3.《十一月四日风雨大作》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请你用简洁的语言概括。 这首诗表达自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。 4.这首诗刻画诗人自己的形象，诗人是什么样的形象？ 是怎样刻画这个形象的？ 诗人是一位年迈古稀、僵卧在床但仍满怀雄心要收复北方失地的英雄形象。直接描写僵卧在床听风雨的形象，主要用形象的语言描写心理活动，表现其雄心壮志。 请你结合对诗歌的理解，谈谈本诗的主旨。 这首诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，表达了作者为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。 二、探究主旨 1.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 “僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境：年老久病，无所作为。但“不自哀”则引出诗人对收复失地的强烈愿望。 2.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 现实转入梦境，自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句。 三、品析语言 转入 风吹雨 主题：表达自己为收复失地、 统一祖国而献身的强烈愿望。 十一月四日风雨大作 “夜阑卧听风吹雨”中的“风吹雨”除了写实外，还有其他的深意吗？ “风吹雨”即是写眼前生活中的现实，又有象征意义。它象征南宋王朝风雨飘摇的处境，随时都会有颠覆的危险。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 过零丁洋 文天祥：(1236～1283)，号文山，吉安（今江西县名）人。 宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终因不屈被害。封信国公。作品有《文山先生全集》 《过零丁洋》是文天祥被元军俘虏的第二年途