平行四边形和梯形教学设计.docxVIP

《平行四边形和梯形》教学设计 张淑芳 一、【教学总目标】 1、 理解和掌握垂直和平行的概念，会正确地画出已知 直线的垂线和平行线，会画长方形和正方形。会在点子图画 平行四边形和梯形。 2、 认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的 特征。 3、 了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形 的关系。 4、 学习平行四边形和梯形各个部分的名称底和高，会 画平行四边形和梯形的高。 5、 使学生逐步形成空间观念。进一步积累认识图形的 经验，发展学生对数学思考的能力。 《平行四边形》教学目标： 1、 通过观察、操作，掌握平行四边形的特征。 2、 认识平行四边形的底和高，会画平行四边形的高。 3、 知道长方形、正方形和平行四边形之间的关系，从 中受到辩证唯物主义观的启蒙教育。 《梯形》教学目标： 1、通过观察、操作，掌握梯形的特征。 2、 认识梯形各部分的名称，会作梯形的高。 认识等腰梯形、直角梯形，掌握等腰梯形、直角梯 形的特征。知道等腰梯形与直角梯形的区别。 二、单元知识结构图： 平行边形的认识 平行 边形的认识 互相平行的认识 画平行线 平行四边形和梯形 画平行四边形的高 互相垂直的认识 梯形的认识 画垂线 画梯形的底和高 三、重点分析 1、 教学重点：使学生理解垂线的概念，学会用三角板 准确的画垂线。 2、 要素分析：垂线的概念要注意以下几点： (1 \两条直线垂直是互相的(