2013年新课程高考化学各板块命题趋势及复习 建议.pptVIP

2013年高考一轮复习策略 在高三复习时，要把化学反应原理、元素化合物、化学实验等内容有机结合在起来，真正做到学科内整合。例如： ⑴氧化还原反应:包括氧化剂、还原剂、氧化性、还原性等概念，原电池、电解池，硫的转化、氮的循环、铁及其化合物的性质等元素化合物知识。 ⑵平衡理论：包括化学平衡、电离平衡、水解平衡等理论，一些元素化合物的性质等。 ⑶元素化合物：包括原子结构、化学反应原理、化学实验等知识。 ⑷能量变化：包括化学键、热化学、电化学。 6.专题整合教学，构建知识网络 2013年高考一轮复习策略 氧化还原反应 2013年高考一轮复习策略 溶液中的平衡 盐类水解的规律 盐类水解的应用 酸碱中和滴定 平衡方程式的表示 影响平衡的因素 平衡的特征 概念 水的电离平衡 电离平衡 水解平衡 沉淀溶解平衡 2013年高考一轮复习策略 结合新课程理念构建元素化合物性质的立体网络 鲁科版必修2第1章 本章自我评价（P29） 2013年高考一轮复习策略 2013年高考一轮复习策略 “二氧化硫的性质和应用”知识体系 二氧化硫 酸性氧化物的通性 （物质类别的角度） 中间价态 （氧化还原的角度） 对环境的污染—酸雨 硫酸型酸雨的形成 酸雨的危害 酸雨的防治 物理性质 1.SO2性质：物理性质、化学性质：酸性氧化物的通性、与水、H2O2（氧化剂）反应 2.SO2的漂白性原理、与氯水漂白原理的区别 3.大气中二氧化硫的主要来源、酸雨形成的过程、危害及防治 2013年高考一轮复习策略 “硫酸的制备和性质”知识体系 硫酸 FeS2（或S） SO2 SO3 稀硫酸的通性 浓硫酸的特性 吸水性 脱水性 氧化性 工业制硫酸的原理 硫酸的性质及应用 2013年高考一轮复习策略 “硫及其化合物之间的相互转化”知识体系 Na2SO4 H2SO4 BaSO4 SO3 SO2 S FeS HgS H2SO3 Na2SO3 不同价态硫元素之间的转化 2013年高考一轮复习策略 情意性原理 兴趣是最好的老师，课堂教学效果的优劣，往往在很大程度上决定学生的兴趣，激发学生强烈的求知欲望，启发诱导学生积极进行主体性学习，使学生得到成功的满足，同时师生之间不断地进行对话与交流，进一步缩短教与学的距离，师生在精神、欲望、思考焦虑、成功喜悦上同步，师生在同等地位上互教互学，共同评议探讨解决问题的方法，师生情感交融，又反过来推动了教与学的热情，教学的信息输出量与质量都将提高。 2013年高考一轮复习策略 高三课堂教学的目标 把思考带入高三课堂， 把合作带入高三课堂， 把研究带入高三课堂， 把自信带入高三课堂， 让高三课堂 伴随笑声，提高效益。 2013年高考一轮复习策略 四、怎样提高非智力因素的效益? 2013年河北高考备考研讨会 北京 董广海 QQ： 286765377 第四部分 对各板块复习的建议 《普通高中化学课程标准（实验）》，把“增强学生的创新精神和是实践能力，树立辩证唯物主义的世界观”作为新课程的目标。新课程倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，要求学会用多种手段和思想方法对信息进行加工处理，逐步形成可持续发展的思想。化学思想方法是对化学知识在更高层次上的抽象和概括，它是反映化学学科规律和特点的哲学思想。在中学阶段，化学思想方法始终贯穿于中学化学知识建立和应用的过程之中，因此对化学思想方法的考查通常与化学知识的考查结合进行。学科思想方法是学科的灵魂也是学科素养，是建立在扎实的基础知识之上的一种境界，一旦形成掌握将终生受益，创新能力和终身学习的动力就有了源泉。 一、化学科学特点和化学研究的基本方法 二、基本概念和基本理论 三、常见的无机物及其应用 五、有机化学 四、化学实验 2013年高考一轮复习策略 考查内容 ⑴化学用语：①元素符号或名称，②原子结构示意图，③化学式或名称，④结构式，⑤化学方程式， ⑥离子方程式，⑦反应条件，⑧热化学方程式。 ⑵元素在周期表中的位置。 ⑶离子检验方法等实验基础知识。 ⑷氧化还原反应。 ⑸简单计算。 ⑶掌握主要元素原子结构的特点及主要物质的性质 元素 H C N O Na Mg Al Si S Cl Fe Cu 原子结构 单质 氢化物 NH3 氧化物 H20 N0 Na20 H202 N02 Na202 酸 HN03 H2S04 碱 Na0H 盐 Na2C03 NaHC03 金刚石石墨C60 氧气臭氧 2013年高考一轮复习策略 题型1.