《诫子书》教学设计说明.docVIP

., .. .. 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 参考.资料 《诫子书》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 （1）识记并积累文中的文言实词和虚词，能借助注释和工具书翻译课文。 （2）体会作者情感，把握文章主旨。 （3）赏析精彩妙点，背诵全文，积累警句。 2.过程与方法 反复诵读，把握文章主旨，体会作者情感，积累警句。 3.情感态度和价值观 体会作者的殷殷教子之情，感受诸葛亮的人格魄力，提升自己的品德素养。 【教学重点】 积累常见的文言词语，背诵课文，积累警句，理解主旨。。 【教学难点】 把握文章主旨，赏析精彩妙点。 【教学方法】 自主、合作、探究式学习 【课前准备】 教师自制多媒体课件。 搜集有关诸葛亮的诗句或成语或典故。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、情境导入，由题入文 “烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。你知道我国古今有哪些著名的家训，家书吗？ 曾国藩家书、郑板桥家书、了凡四训、傅雷家书等，今天我们学习诸葛亮著名的《诫子书》，即告儿子的一封家书。题目表明文章的内容是诸葛亮对儿子的谆谆教诲。这