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商是几位数教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 大芦教管中心网络集体备课教案 年级 三 科目 数学 课题 商是几位数 主备人 安清澍 时间 2015.3.3 参与人 大芦教管中心 三年级数学教师 教学目标 1、 结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除 法的意义。 2、 借助两位数除以一位数已有的经验，探索并掌握三位数除以一 位数的竖式笔算的方法。 3、 能用除法运算解决生活中的简单问题，发展应用意识。 教学重点 理解商中间、末尾有0的除法。 教学难点 理解商中间、末尾有0的除法。 教具应用 多媒体课件 教学过程（主备人教学设计） 二次备课（个人意见） 或集体教学设计 一、创设情境，提出问题 1. （PPT：主题图）引入： 同学们坐过高铁吗？ 高铁的速度可快了，淘气从北京去四平旅游，全程888千米，火车用了6小时就到了目的地。 2、提问：你从图上发现了哪些数学信息？ 3、根据图上的数学信息你能提出什么数学问题？ （你知道火车平均每小时行驶多少千米？）