暑期法院实践报告.doc

PAGE 4 - 暑期实践报告 所谓读万卷书，行万里路。没有经过实践烤炼的理论永远都是纸上谈兵。实践，自古以来就被认为是成长的必修之路。然而，当你迈开了实践的第一步时，你就会发现，原来这条路从来不会宽阔绵长、平平坦坦。这里的规则不容你随便打破，前行的方向也要自己把握；这里没有想像中的多姿多彩，也没有传说中的高深莫测；这里朴朴实实，却也暗藏波澜。这里才是知识的真正的源泉。我想，大学是一个由学校到社会的过渡地带，它应当教会学生的不仅仅是知识，更是生存的本领和技巧。大概正是基于此，学校才会安排我们进行社会实践。在社会实践的过程中我的的确确走进了社会这个大课堂，体验着与以往完全不同的世界，增长了见识，开阔了视野，为今后一步步走进社会打下了基础！ 响应学校要求，我先后在民事和刑事两个审判庭进行实习实践。在这段日子里，我逐渐了解和掌握了民事审判庭和刑事审判庭的具体工作，真正体会到了理论与实践相结合的过程，不仅巩固了我所学的知识，还做到了学以制用，更学到了许多书本以外的新知识。我深刻的体会到，这次的社会实践学习使我受益非浅，使我对自己以后将要从事的法律工作充满了信心。?? 我所在的人民法院虽然是基层法院，但案件数量可以说是市所辖基层法院之最。因为这一次学校安排的实习时间比较长，我先后在民事审判庭和刑事审判庭进行了实习。两个庭的老师都给了我很大的照顾和关怀，交给了我很多书本外的知识。实习期间，我认真上班，遵守法院规章，按时上班，努力工作，尽量多学一些东西和所做一些力所能及的事情并坚持每天记录实习日记。有了前两年累积的实习经验，此次实习在老师的指导下，我尝试写了三份司法文书，分别为一份民事起诉书，一份民事判决书和一份刑事判决书。虽然不能和审判人员最后所做的判决书相提并论，但也得到了指导老师的肯定，这对我今后的实践学习也是极大的鼓励。 由于这是第一次在刑事审判庭实习，我对刑事审判中出现的一点问题有了一些不成熟的见解，望写在实习报告中和老师共同探讨。我所思考的问题是关于刑事审判中被害人赔偿的问题，这类问题大多出现在刑事附带民事赔偿案件中。 泛眼全国，在司法实践中，90%的刑事受害人的损害无法得到赔偿。由于遭到犯罪侵害后民事赔偿无法兑现，法院判决往往成为“空判”，一些刑事受害人生活也因此陷入困境。刑事附带民事诉讼赔偿是个长期困扰法院刑事审判工作的突出问题，也是带有全国性的尚未解决的难题。这一司法困局已严重损害了法律权威和司法公信力，甚至影响到社会稳定。社会各界充分认识到了问题的严重性，特别是司法界已经开始了积极的探索，在力所能及的情况下通过建立救助制度最大限度地解决刑事被害人及其家属的生活困难，着力化解社会矛盾。 然而，这些救助制度都是以某一个司法机关为单位建立的，由于缺乏制度保障，加之资金来源等现实条件有限，各地建立起来的救助制度都存在一定程度上的生存危机，事实上也影响了救助的范围和力度。为此，一些地方司法机关在全国性国家补偿救济制度尚未建立之前，通过司法创新，大胆采用了“赔偿减刑”的方式，以提高刑事附带民事赔偿的执行率，保障受害人能够得到及时足额的经济赔偿。不过，这种尝试也屡屡受到社会公众的质疑，人们担心因此伤害司法公正。 当前，国际上关于犯罪被害人救助补偿　的一个最新发展和动向是，2005年12月，世界被害人学会召集各国被害人学专家，为联合国起草了《为犯罪、滥用权利和恐怖主义受害者取得公理和支持的公约（草案）》。该联合国公约草案由序言、一般适用、权利与义务、实施、监督与合作及结语等五部分组成，其中与犯罪被害人救助补偿　有关的主要有以下四个方面的内容； 第一、关于援助。要求缔约国通过政府性的、自愿的、立足于社区以及本土化的方式向被害人提供必要的、物质的、医疗的、心理的和社会性的援助；鼓励发展包括刑事司法、社会服务、健康与精神健康服务、被害人援助服务和其他相关团体或机构在内的网络，鼓励建立地方性的或区域性的被害人援助中心，以协调救助网络的运转，发展和促进案件的移送，扩展被害人救助的范围，等等。 第二、关于恢复性司法。要求缔约国应当致力于建立或者强化将被害人的恢复作为首要考虑的恢复性司法制度；应当确保被害人有机会在现有国内法律框架下选择恢复性司法程序，并通过这些程序给予被害人应有的尊严、同情，以及与本公约所规定的相似的权利与服务。 第三、关于赔偿。要求缔约国应当立法使犯罪人或者有责任的第三方向被害人、被害人的家庭成员，或者依赖于被害人生活的人进行公平的赔偿，赔偿包括归还财物，或者赔偿损害或遭受的损失，以及因受害、提供服务和恢复权利所带来的开销，等等。 第四、关于补偿。要求缔约国当被害人无法从犯罪人或者其他渠道获得赔偿时，致力于向遭受严重罪行造成重大身体伤害或身心健康损害的受害者，以及由于这种受害情况造成死亡或身心残障的受害者的家属特别是受