人教版高一物理 必修一 第四章：4.6 用牛顿运动定律解决问题（一）导学案设计（无答案）.docVIP

PAGE 画川高中高一物理备课活页纸 课题： 4.6 用牛顿运动定律解决问题（一） 课型： 新授课 课时： 1 备课时间： 授课班级： 高一（ ）班 授课时间： 〖知识目标〗 1、进一步理解牛顿三定律的内容。 2、熟练应用牛顿运动定律处理相关问题。 3、锻炼分析解题能力，熟悉解题步骤。 〖重点〗进一步理解牛顿三定律的内容。 〖难点〗锻炼分析解题能力，熟悉解题步骤。 授 课 过 程 〖引言〗首先熟练掌握并理解牛顿运动定律的内容，在此基础上结合--相互作用章节中所学重力、弹力、摩擦力的基本知识，准确无误的对物体进行受力分析，同时对运动学中所学物体运动公式及运动规律再度复习，然后结合典型例题对该部分知识进行应用性训练，达到应用自如的目的。 〖知识准备〗 1、什么是匀变速直线运动？（典型特点） 2、匀变速直线运动的基本公式：速度时间公式： ； 位移时间公式： ；速度位移公式： ; 3、弹力、摩擦力有无及方向的判断？ 4、摩擦力（静摩擦力及滑动摩擦力的计算方法及公式） 注：①认清是动摩擦还是静摩擦之后再进行运算 ②摩擦力的方向与物体运动及相对运动方向的关系 5、牛顿第一定律说明的问题：力不是 ； 力是 ； 6、惯性：a：惯性是物体的固有属性，与物体的运动状态、所处位置无关。 b： 是描述物体惯性大小的唯一量度。 7、牛顿第二定律表达式： ； 公式中各物理量的含义？（五个关系：因果，瞬时，同向，同体，独立） 8、牛顿第三定律：作用力反作用力的关系及与平衡力的异同？ 9、对物体受力分析的方法及注意事项。 应用类型思路分析：（牛顿第二定律F=ma） 〖合作与讨论〗 两种类型 方法点拨 一、已知运动求解力 例1：一物体受到竖直向上的拉力，由静止开始向上运动。已知向上的拉力F为640N，物体在最初的2s内的位移为6m，问物体的质量是多少？ 二、已知力求解运动 例2：质量为4Kg的物体，以2m/s的速度在水平面上匀速前进，如图示，若物体与水平面间的动摩擦因数是0.2，则水平拉力为多大？若拉力变为6N，并持续2s，问：在这2s内，物体的位移多大？若持续作用时间为5s，则物体的位移又是多少？（g=10m/s2） 小试身手1：一个滑雪的人，质量=75kg，以 v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=30o，在t=5s的时间内滑下的路程x=60m，求滑雪人受到的阻力。（包括摩擦和空气阻力） 小试身手2：滑雪者以v0=20m/s的初速度沿直线冲上一倾角为300的山坡，从刚上坡即开始计时，至3.8s末，滑雪者速度变为零，如果雪橇的质量为m=80Kg,求雪橇与山坡之间的摩擦力是多少？ 小结： 1、利用牛顿运动定律解题常见类型有两个，已知运动情况分析受力情况；已知受力情况分析运动情况 2、解题过程中对研究对象受力分析为关键环节，准确无误的画出物体所受的力，避免添和漏的情况，按顺序受力分析。 3、受力情况较复杂的应建立正交坐标系，注意建正交坐标系的方法。 4、准确列出方程，注意力的方向。 质量检测 1、图中的AB、AC、AD都是光滑的轨道，A、B、C、D四点在同一竖直圆周上其中AD是竖直的。一小球从A点由静止开始，分别沿AB、AC、AD轨道滑下B、C、D点所用的时间分别为tl、t2、t3。则( ) A．tl=t2=t3 B．tlt2t3 C．tlt2t3 D．t3tlt2 2、一物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其他力恒定而将其中一个力F1逐渐减小到零(保持方向不变)，然后又将F1，逐渐恢复到原状。在这个过程中，物体的( ) A．加速度增大，速度增大 B．加速度减小，速度增大 C．加速度先增大后减小，速度增大 D．加速度和速度都是先增大后减小 3、水平地面上质量为M的小木块，在大小为F、方向与 水平方向成a角的拉力作用下沿地面作加速运动。若木块 与地面之间的动摩擦因数为u，则木块的加速度为( ) A．F／M B．Fcos a／M C．(Fcos a —u Mg)／M D．[Fcos a—u(Mg—Fsina )]／M 4、质量为m的质点，受到位于同一平面上的n个力(F1，F2，F3