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构建利益共同体的校企合作创新机制 摘 要：校企合作、工学结合是高职教育深化改革、办出特色、提高质量的必然方向。本文研究分析了国内外校企合作办学的形式与存在的问题。在校企合作发展理事会制度下，理顺合作关系，更新观念，创新办学体制，构建适应校企合作、工学结合的新型教学及管理体系，以双赢互利为原则，不断探索校企深度融合的长效机制，实现政行企校四方联动，共育人才。 关键词：利益共同体 校企合作 长效机制 所谓“校企合作发展理事会制度”，是指学校与企业建立更加紧密的合作办学机制。校企签约之后，双方在订单培养、引企入校、科研、文化共建等方面开展合作，并且发挥各自在产业规划、经费筹措、先进技术应用、课程开发、兼职教师聘任、实习实训基地建设和吸纳学生就业等方面的优势，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学机制。 在知识经济的发展条件下，市场竞争加剧，高新技术出现和更迭的速度越来越快，产品中的科技含量大大提高。高校和企业作为两个重要的技术创新主体，它们在技术创新过程中的资源互补性使校企合作进行技术创新成为明智的选择。高校与企业合作，高校的优势在于人才、信息和技术储备，而企业则在市场、资金、管理以及体制和机制方面存在一定的优势，他们可围绕培育发展战略性新兴产业和改造提升传统产业这一中心，积极探索构建产学研合作长效机制，加强产业技术研发和创新成果扩散，完善产业技术创新链，带动中小企业