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以校地合作为基础 项目驱动为纽带的信息管理应用型人才培养模式研究 ——成果评审汇报提纲 汇报人：杜漪 成果创新点 成果价值及 应用情况 成果主要 内容 汇报要点 汇报要点 一、成果的主要内容 （一）总体构想 以经济管理为内核、信息技术为载体，将信息技术与经济管理有机结合，优化学生知识结构，着重培养学生综合素质和实践实训技能，全面提升学生适应社会的能力，培养面向基层第一线的复合型应用人才。 为了达成这一复合型、开放型、应用型的人才培养目标，我们立足现代教育理念，以现代教育理论为支撑，应用现代教育手段，提出并实施了“以校地合作为基础、项目驱动为纽带的信息管理应用型人才培养模式” 。 （见附图1） 附图1：项目驱动式的应用型人才培养模式图式 培养目标 应用型 开放型 复合型 现代教育理念的支撑 现代教育理论的支持 现代教育手段的支撑 确定项目、项目小组（包括各组人员项目角色的指定） 确定项目方案计划（将知识点作为项目的主要任务） 完成项目（在教师的指导下，学生自己找到完成任务的方法） 项目审核评价 (针对不同的解决方案，以同行评议的方法进行审核) 项目总结分享 (对项目的完成情况进行总结) 项目 驱动过程 一、成果的主要内容 （二）实施途径 1.通过组建项目团队促进教师教学科研水平的整体提升 近年来我院教师在教学技能、教改、科研方面取得了突破性进展。（见附表1） 附表1：商学院青年