二年级上册美术教案-第3课 点线面｜冀教版（2014秋）(3).docVIP

教学基本信息 课题 点线面 教材 作课时间 作课教师 年级 二 工作单位 指导思想及理论依据 本课的授课对象是二年级学生，在学生已有的数学知识基础上，由学生自己观察、发现、探索，进一步认识，并通过综合探究性的活动，引导学生除认识点、线、面的基本知识外，侧重练习运用点、线、面在平面上的排列组合，使学生经历运用图形描述现实世界的过程，进一步发展学生的抽象思维能力，启发引导学生认识并发现生活中点、线、面的形式美，并通过欣赏艺术作品和教师的讲授启发、感染，使学生能感受到点、线、面的美感和作用，认识到它们是绘画的语言。 教材分析 本课内容是以点、线、面这三种基本造型要素为表现媒介，徒手绘制自由图案。由于抛开具体形象的束缚，这种相对简单的作业更易于训练学生的形式美感，也更便于学生自由发挥创造。 点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对比关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。 线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。 　　面：可分为独立的面；有线条分割、交叉形成的块面。 学情分析 针对学生兴趣爱好，?运用多媒体演示课件，提高学生的审美水平。???? 以学生参与的形式表现点线面在情景中激发学生主动探究点、线、面的热情。 教学目标 训练学生对点、线、面构成的认知和组织能力； 培养学生自由创造的能力； 启发学生对形式美感的感受力