【创新设计】2014-2015学年高一物理教科版必修一课件：3.2牛顿第一定律第二课时.pptVIP

目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 　3.2 牛顿第一定律 第二课时 第三章 牛顿运动定律 高中物理·必修1·教科版 目标定位 2 会用图象表示加速度与质量、加速度与力之间的关系． 1 学会用“控制变量法”探究加速度与力、质量的定量关系. 1．实验器材 2．实验原理：实验的基本思想——控制变量法 预习导学 [想一想]：实验中小车的加速度怎样得到？ 答案　通过打点计时器打出纸带，利用逐差法计算出 小车的加速度. 交流电源、刻度尺、天平 (1) 质量 作用力 (2) 作用力 质量 一、实验方案的设计 课堂讲义 1．三个物理量的测量方法——体会近似法 研究对象： 放在“光滑”“水平面”上的小车 (1)小车质量的测量：利用天平测出，在小车上增减砝码可改变小车的质量． (2)拉力的测量：当小桶和砂的质量远小于小车质量的情况下，可以认为小桶和砂的重力近似等于小车所受的拉力(合外力)，即F≈mg. (3)加速度的测量：由纸带根据公式Δs＝aT2，结合逐差法计算出小车的加速度． 课堂讲义 2．实验数据的处理方法——图象法、“化曲为直”法 (1)研究加速度a和力F的关系 以加速度a为纵坐标，以力F为横坐标，根据测量数据描点，然后作出图象 如图322所示，若图象是一条通过原点的直线，就能说明a与F成正比． 图 322 课堂讲