人教版（部编版)九年级历史上册第六单元第19课《法国大革命和拿破仑》课堂达标测试试题（含答案).docxVIP

人教版（部编版)九年级历史上册第六单元 第19课《法国大革命和拿破仑》课堂达标测试题（含答案) 一、选择题: 1．下边为刘要同学列出的知识简表。据此判断她学习的内容主题应该是 A.人文主义思想兴起 B.资本主义世界市场形成 C.近代代议制民主政治扩展 D.欧美资本主义经济发展 2．“人生来自由、权利平等、私有财产神圣不可侵犯”是法国大革命宣示的重要原则。这一原则出自于1789年颁布的 A．《人权宣言》 B．《拿破仑法典》 C．《权利法案》 D．《独立宣言》 3．恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争（ ） A．损害了被侵略国家人民的利益 B．巩固了资产阶级统治 C．扩大了法国的疆域 D．打击了欧洲的封建势力 4．下列关于《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》共同点的说法不准确的是 A．都反对封建专制统治 B．都反映了资产阶级的要求 C．都具有历史的进步性 D．都有利于资本主义的发展 5．1789年7月14日是法国历史上一个重要的日子，在这天发生的事件是（ ） A．为了筹措军费恢复长期关闭的议会 B．巴黎人民攻占了巴士底狱 C．制宪会议通过《权利法案》 D．拿破仑发动雾月政变执掌国家大权[ 6．“拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满激情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。”这段材料说明拿破仑战争 ①始终遭到欧洲人民的反对 ②传播了革命思想 ③侵害了被侵略国家的利益 ④在欧洲反法联军的打击下失败 A．①② B．②③ C．①② D．①②③④ 7．马克思说：“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命法国的革命，这是欧洲范围的革命：它不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度。”这表明英国资产阶级革命和法国大革命 A．推翻了欧洲各国专制制度 B．引发了欧洲无产阶级革命 C．推动了欧洲社会发展进程 D．促进欧洲工业革命的发 8．与下图反映的历史事件相关的是 A.法国革命结束了君主专制 B.1789年法国大革命的爆发 C.巴黎人民第三次武装起义 D.法国宣布了《人权宣言》 9．纵观人类历史的发展，不同的时代有其独特的时代精神，《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》就体现了同一时代精神。这主要表现在他们都主张（ ） A．建立资产阶级民主政治 B．建立君主立宪制 C．反对殖民压迫，实现民族独立 D．反对君主专制，建立共和制 10．法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界影响。下列对法国革命进程中的大事评述正确的是 A．颁布《人权宣言》，成为当今很多国家民法典的参照蓝本 B．制定1791年宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架 C．处死路易十六，引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始 D．颁布《拿破仑法典》，是第—个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的文献 二、材料分析题： 11．阅读材料，回答问题。 材料一：《人权宣言》明确地表达了国家最高权力来自国民，即主权在国民的进步思想。这一思想对提高国民在国家政治中的主体地位，推翻主权在君的封建专制统治具有划时代的意义。 材料二：旧制度死亡，万劫不复；但是人们不可以以为在旧制度的废墟上，不会再建起专制暴政或无政府状态：这是大革命的私生子；只有自由才是大革命的合法女儿，在上帝的帮助下，自由有朝一日终将驱逐僭越者。 ——(法国)托克维尔《旧制度与大革命》 材料三：这场(法国)革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。 ——(法国)托克维尔《旧制度与大革命》 (1)根据材料一，指出《人权宣言》提出了什么思想？ (2)根据材料二，指出“大革命的私生子”和“大革命的合法女儿”各指的是什么？ (3)根据材料三，概括这场革命的主要作用。 (4)根据以上材料并结合所学知识，你认为这场革命是通过什么手段来保证“大革命的合法女儿”的。 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一 15岁时，拿破仑转到法国声望最高的军校巴黎军事学院，主修炮兵学。16岁时毕业，被授予少尉军衔，派往炮兵团服役。军校对拿破仑的鉴定：“拿破仑·波拿巴，为人勤奋、谨慎，兴趣广泛，博览群书，酷爱自然科学，擅长数学、地理；沉默寡言，喜欢独处；任性、高傲、自私、善辩；自尊心强，雄心勃勃，求知欲强，有培养前途。” 材料二 “拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷