六年级下册科学说课-2.4 保护我们的生命之河 ｜湘科版（一起）.docVIP

《保护我们的生命之河》说课 各位老师好： 今天我说课的课题《保护我们的生命之河》。下面我对本课教材进行分析： 一、说教材（地位与作用） 《保护我们的生命之河》是湘教版教材六年级下册第二单元第4课。在此之前，学生通过学习对水污染的现状、污染的源头和污染的危害有了了解和认识，已经深深的体会到水污染的后果十分严重，保护水环境已成了我们每一个人不可逃避的职责。这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。而本课将引领学生了解人类在环保事业中的所做的努力，并激发他们争当环保卫士的责任心和信心。本课内容较多，分为两个部分：一部分是承接着单元主题保护水环境而展开的教学——污水的处理技术、水的净化；另一部分是在水环境保护的教学的基础上，把学生的视野引向其他更多方面的污染和环保问题，提高学生对“环境保护，人人有责”的环保意识，把环境保护落实到具体行动中。我这一节课是完成第一部分内容的教学。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着六年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、通过观看污水处理厂的处理污水的视频，了解污水处理技术的大致过程。 2、引导学生模拟污水处理技术，制作净水装置，亲历处理污水的过程。 3、认识到人类正在为保护水环境而不断努力，树立为保护环境而尽一份力的责任感。 三、说教学的重难点 本课是本单元的重点课，我确定了以下教学重点和难点。 教学重点：是培